生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析不正確的是

A.理論上，b中不應(yīng)具有放射性

B.b中含放射性的高低，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

C.若b中含有放射性，說(shuō)明與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

D.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C

【解析】

試題分析：用35S只能標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，蛋白質(zhì)外殼較細(xì)菌輕，經(jīng)離心后存在于上清液a中，理論上沉淀物b中不應(yīng)具有放射性，A項(xiàng)正確；攪拌越充分，蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離得越徹底，沉淀物b中放射性越低，若蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌徹底分離，則沉淀物b中不含放射性，B項(xiàng)正確；若沉淀物b中具有放射性，則與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，而是與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；上述實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有用放射性同位素32P標(biāo)記DNA，因此不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以及從題圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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多個(gè)氨基酸縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，分子量減少了1764。由此可知此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是

A．100、99 B．99、98 C．98、98 D．100、98

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)中，常用紫色洋蔥做材料，這是因?yàn)?/p>

A．細(xì)胞液呈紫色便于觀察

B．細(xì)胞膜呈紫色便于觀察

C．液泡有機(jī)物多便于觀察

D．紫色洋蔥容易質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測(cè)定DNA堿基序列的方法。特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開(kāi)，且每條鏈只在一處斷開(kāi)；利用凝膠電泳可將不同長(zhǎng)度的DNA片段彼此分離，通過(guò)放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶。下圖為測(cè)定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是

A.使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵

B.此過(guò)程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

C.測(cè)定此DNA片段中鳥(niǎo)嘌呤位置時(shí)，X光底片上會(huì)顯現(xiàn)2種不同長(zhǎng)度的譜帶

D.從理論上分析，按圖中模式操作兩次即可測(cè)定出DNA片段的全部堿基順序

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

超級(jí)細(xì)菌其實(shí)并不是一種細(xì)菌的名稱，而是一類(lèi)細(xì)菌的名稱。超級(jí)細(xì)菌一直存在并且在隨著人類(lèi)濫用抗生素而不斷地進(jìn)化。這類(lèi)細(xì)菌的共性是對(duì)幾乎所有的抗生素都有強(qiáng)勁的耐藥性。其實(shí)人類(lèi)是超級(jí)細(xì)菌的幕后推手，下列有關(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述中錯(cuò)誤的是

A.超級(jí)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的根本原因是基因突變

B.超級(jí)細(xì)菌的超強(qiáng)耐藥基因是菌體通過(guò)染色體交換從其他細(xì)菌獲得的

C.人類(lèi)濫用抗生素對(duì)細(xì)菌中具有耐藥性狀的菌體進(jìn)行了定向的選擇

D.受抗生素處理后種群中抗藥性強(qiáng)的菌體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代

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細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，各類(lèi)生物的細(xì)胞分裂過(guò)程中都存在

①染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂

②DNA復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

③細(xì)胞板形成和ATP的產(chǎn)生

④同源染色體復(fù)制和分離

A.①③ B.④ C.② D.①②

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關(guān)于無(wú)籽西瓜的培育的說(shuō)法正確的是

A.用秋水仙素處理幼苗任何部位既可以獲得四倍體的植株

B.用二倍體的花粉為三倍體的植株傳粉目的是獲得三倍體種子

C.染色體變異是獲得無(wú)籽西瓜唯一的原理

D.用二倍體的花粉為四倍體傳粉可獲得三倍體的種子

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì)

B．設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量可以是酶的不同種類(lèi)或者不同底物

C．用蘇丹III染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)，需要用95%的酒精洗去浮色

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌（單細(xì)胞真菌），未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程。

（1）三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是________。從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí)，常常采用_______ 法將相對(duì)分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離。

（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長(zhǎng)提供_________________；為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加_____________ 。

（3）進(jìn)行③過(guò)程時(shí)，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，采取重復(fù)________（填圖甲中數(shù)字）過(guò)程。

（4）固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過(guò)程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是____________；只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落的根本原因是_____________________ 。

（5）過(guò)程⑥是______________，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí)，萃取劑使用量_________，提取的色素少。

（6）選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，其操作步驟是①制備MS培養(yǎng)基；②_ ；③接種；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培。

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