A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | ||
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
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C、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100% | ||
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
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A+T |
C+G |
A+T |
C+G |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是自由組合定律 |
B、雜交育種方法簡(jiǎn)便易操作,能夠把多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一個(gè)品種,需要的育種年限短 |
C、利用雜交育種培育高產(chǎn)抗病馬鈴薯比培養(yǎng)矮稈抗銹病小麥新品種需要的年限一般要短 |
D、高產(chǎn)大豆品種“黑農(nóng)五號(hào)”及抗逆性強(qiáng)的小黑麥都是通過(guò)雜交育種培養(yǎng)成的優(yōu)良品種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶和脂肪 |
B、激素和纖維素 |
C、酶和核糖 |
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、嗜熱細(xì)菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA |
B、基因在細(xì)胞中總是成對(duì)存在的 |
C、若一雙鏈DNA中的A+T=40%,則A+G=60% |
D、摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸 |
B、主要來(lái)自于光合作用 |
C、人和動(dòng)物來(lái)自于細(xì)胞呼吸,植物來(lái)自于光合作用 |
D、所有生物都來(lái)自光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胞吞 | B、主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、滲透 | D、易化擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、免疫功能 |
B、識(shí)別功能 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 |
D、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 |
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