關(guān)于如圖所示DNA分子的說(shuō)法,正確的是( 。
A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
(A+T)
(G+C)
的比例上
C、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
3
4
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:分析題圖:圖示表示DNA分子片段,部位①是磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位;部位②是堿基對(duì),堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變;③處為氫鍵,是解旋酶的作用部位.
解答: 解:A、①是磷酸二酯鍵,是限制酶和DNA連接酶的作用部位;③處為氫鍵,是解旋酶的作用部位,A錯(cuò)誤;
B、不同生物的DNA分子所含堿基種類相同,但不同生物DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同,即
A+T
C+G
的比值不同,因此該DNA的特異性表現(xiàn)在
A+T
C+G
的比例上,B錯(cuò)誤;
C、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,根據(jù)半保留復(fù)制特點(diǎn),子代DNA分子均含15N,C正確;
D、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,根據(jù)半保留復(fù)制特點(diǎn),子代DNA分子均含15N,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖,考查基因突變、DNA復(fù)制、DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的概念,準(zhǔn)確判斷變異的類型;理解DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),結(jié)合題圖進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算;能熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科技的發(fā)展,育種手段趨于多樣化,但雜交育種作為常規(guī)育種方法地位不可取代,下列關(guān)于雜交育種的敘述,正確的是( 。
A、雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是自由組合定律
B、雜交育種方法簡(jiǎn)便易操作,能夠把多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一個(gè)品種,需要的育種年限短
C、利用雜交育種培育高產(chǎn)抗病馬鈴薯比培養(yǎng)矮稈抗銹病小麥新品種需要的年限一般要短
D、高產(chǎn)大豆品種“黑農(nóng)五號(hào)”及抗逆性強(qiáng)的小黑麥都是通過(guò)雜交育種培養(yǎng)成的優(yōu)良品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)中,具有專一性的是( 。
A、酶和脂肪
B、激素和纖維素
C、酶和核糖
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)合成的是(  )
①性激素  ②胰島素  ③淀粉  ④消化酶  ⑤呼吸酶.
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)植物激素的相關(guān)問(wèn)題:

(1)根尖生長(zhǎng)素可以由甲圖中C區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生,主要作用于甲圖中
 
(填字母)區(qū).
(2)當(dāng)水分供應(yīng)良好時(shí),禾本科植物種子中的
 
(填部位)就會(huì)釋放赤霉素,最終促進(jìn)種子萌發(fā).
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示.由圖乙分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起
 
作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在乙圖中的
 
 (填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”).
(4)2,4-D是一種
 
(填植物激素名稱)類似物,在充當(dāng)除草劑時(shí)主要應(yīng)用其
 
的作用特點(diǎn).為探究2,4-D對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響,某研究小組將大小、生活力一致的小鼠等分為若干組,每天分別注射等量不同濃度的2,4-D溶液,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)各組小鼠的平均體長(zhǎng)和體重沒(méi)有明顯差異.據(jù)此分析,動(dòng)物細(xì)胞膜上不存在
 
是造成該結(jié)果可能原因之一.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、嗜熱細(xì)菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B、基因在細(xì)胞中總是成對(duì)存在的
C、若一雙鏈DNA中的A+T=40%,則A+G=60%
D、摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人和所有生物來(lái)說(shuō),ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量( 。
 
A、主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸
B、主要來(lái)自于光合作用
C、人和動(dòng)物來(lái)自于細(xì)胞呼吸,植物來(lái)自于光合作用
D、所有生物都來(lái)自光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)方式見(jiàn)示意圖,據(jù)圖推斷該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是(  )
A、胞吞B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、滲透D、易化擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道,這些通道是負(fù)責(zé)K+進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì),它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用,與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣.這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有( 。
A、免疫功能
B、識(shí)別功能
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案