如圖表示細胞膜結(jié)構(gòu),據(jù)圖敘述,正確的是( 。
A、細胞膜上的受體就是載體
B、神經(jīng)纖維在靜息時,細胞能夠如圖示Y的方式允許離子過膜,結(jié)果造成細胞膜外Na+和K+多于細胞膜內(nèi),而細胞內(nèi)陰離子較多
C、主動轉(zhuǎn)運使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝
D、唾液淀粉酶從細胞釋放到口腔不穿過細胞膜
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?胞吞、胞吐的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析,甲表示磷脂雙分子層,乙表示蛋白質(zhì),丙表示載體蛋白,丁表示糖蛋白.X的運輸方式不需要載體和能量,表示自由擴散;乙的運輸方式是需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散;丁的運輸方式需要載體和能量,表示主動運輸.
解答: 解:A、細胞上的受體化學本質(zhì)是糖蛋白,進行信息交流,載體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),進行物質(zhì)跨膜運輸,A錯誤;
B、正常情況下,細胞膜外Na+多于細胞膜內(nèi),細胞膜外K+低于細胞膜內(nèi),神經(jīng)纖維在靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正,B錯誤;
C、主動轉(zhuǎn)運的方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛,C錯誤;
D、唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),運輸方式是胞吐,通過的膜層數(shù)為0,D正確.
故選:D.
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是( 。
A、酶可以被氧化分解釋放能量
B、酶可以不在核糖體上合成
C、酶催化的反應都需要消耗ATP
D、酶可以發(fā)生可恢復性形變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是(  )
A、酶是由活細胞產(chǎn)生的,具有高效性和專一性
B、與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
C、人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體內(nèi)起作用
D、所有酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌等幾個階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的下列細胞中,可能有2條X染色體的是( 。
A、有絲分裂中期的細胞
B、初級精母細胞
C、次級精母細胞
D、次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、H5N1病毒無圖示任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細胞核
C、硝化細菌細胞不含⑥,但能夠進行有氧呼吸
D、藍藻細胞不含⑦,但能夠進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a、b、c、d表示物質(zhì)通過細胞膜的方式,其中屬于主動運輸方式的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì).下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度有關(guān)
B、b可表示細胞分泌胰島素的過程
C、①與細胞間識別和免疫密切相關(guān)
D、②和③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請回答以下問題:

(1)在圖二乙點所處的狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是
 

(2)圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是
 

(3)圖一中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A進入線粒體的條件是
 

(4)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~④為幾種細胞器結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)4種細胞器的說法正確的是(  )
A、分泌蛋白的合成和加工與①有關(guān),與③無關(guān)
B、②、④有外膜和內(nèi)膜結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)功能相同,但種類不同
C、上述細胞器存在于所有的真核細胞中
D、①~④都屬于細胞的生物膜系統(tǒng),在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

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