下列關(guān)于真核生物,原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確( 。
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器
④有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì),且遺傳物質(zhì)是DNA.
解答: 解:①青霉菌是真菌,屬于真核生物,①錯(cuò)誤;
②乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,兩者都含有核糖體,且兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA,②正確;
③T2噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不含核糖體,③錯(cuò)誤;
④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)都是DNA,④錯(cuò)誤.
可見,以上述說只有1項(xiàng)正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生識(shí)記一些?嫉纳锏念悇e;其次還要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)回答問題:
試管號(hào) 試管內(nèi)容物 條件 檢驗(yàn)
1 2ml淀粉+2ml唾液 37℃,10min 2滴碘液
2 2ml淀粉+2ml清水 37℃,10min 2滴碘液
3 2ml淀粉+2ml唾液 100℃,10min 2滴碘液(變藍(lán))
4 2ml淀粉+2ml唾液+2滴濃鹽酸 37℃,10min 2滴碘液(變藍(lán))
(1)1號(hào)試管的現(xiàn)象是
 
(A、變藍(lán);B、不變藍(lán));2號(hào)試管的現(xiàn)象是
 
(A、變藍(lán);B、不變藍(lán)).
(2)比較1號(hào)和2號(hào)試管所發(fā)生的現(xiàn)象,說明酶具有
 
作用.如果1號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組,則2號(hào)試管為
 

(3)比較1號(hào)和3號(hào)試管所發(fā)生的現(xiàn)象,說明
 

(4)比較1號(hào)和4號(hào)試管所發(fā)生的現(xiàn)象,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

各圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細(xì)胞器
B、分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C、丙內(nèi)的類囊體膜上分布著光合色素和光反應(yīng)所需要的酶
D、丁可以鼓出由膜形成的囊泡包裹要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)移向乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物細(xì)胞中,不含葉綠體的是( 。
A、葉肉細(xì)胞B、細(xì)菌細(xì)胞
C、藍(lán)藻細(xì)胞D、根毛表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B、移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響
C、胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點(diǎn)
D、體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥葉肉細(xì)胞中,含有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體和線粒體
B、線粒體和中心體
C、線粒體和高爾基體
D、葉綠體、線粒體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,且合成的時(shí)候有水產(chǎn)生
B、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C、圖示過程也可發(fā)生在原核生物的細(xì)胞中
D、④代表的是線粒體,具有雙層膜結(jié)構(gòu),是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答關(guān)于種內(nèi)與種間關(guān)系的有關(guān)問題:
(1)研究人員將S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為Tl與T2條件下,測(cè)得種群數(shù)量變化如A圖與B圖所示.

①S1種群與S2種群的關(guān)系是
 

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,Sl種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如C圖,S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣?試在答題紙C圖的坐標(biāo)中表示出來.
 

(2)科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如D圖所示.分析D圖,回答問題:

①在
 
點(diǎn)時(shí),種群補(bǔ)充量最大,在
 
點(diǎn)時(shí),表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值).
②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導(dǎo)意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)是無論正交或反交,F(xiàn)1總表現(xiàn)為母本性狀,以下的解釋中正確的是( 。
A、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞
B、受精卵是在母本內(nèi)發(fā)育的
C、細(xì)胞質(zhì)遺傳是一種無性生殖
D、具有細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn)的生物都是純合體

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