下列有關(guān)實驗的目的、材料和所用試劑正確的一組是（　�。�
實驗?zāi)康?/TD> 實驗材料 實驗試劑
A 檢測生物組織中的還原糖 番茄組織樣液 斐林試劑
B 細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 瓊脂塊 NaOH、酚酞
C 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 人口腔上皮細胞 鹽酸、蒸餾水、吡羅紅、甲基綠染色劑
D 探究溫度對酶活性的影響 3%過氧化氫溶液 過氧化氫酶溶液
A、AB、BC、CD、D
考點：檢測還原糖的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究影響酶活性的因素,探究細胞表面積與體積的關(guān)系
專題：
分析：對化合物進行鑒定時，最后選擇無色或接近白色的生物組織；探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料，觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，選取的是口腔上皮細胞，因此不能用蒸餾水，否則會吸水脹破，應(yīng)該用生理鹽水．溫度會影響過氧化氫的分解，因此探究溫度對酶活性的影響時，不能用過氧化氫作實驗材料．
解答： 解：A、鑒定還原糖時，不能用番茄作實驗材料，因為番茄果肉是紅色的，會對實驗結(jié)果構(gòu)成干擾，故A錯誤；
B、探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料，觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度，故B正確；
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，選取的是口腔上皮細胞，因此不能用蒸餾水，否則會吸水脹破，應(yīng)該用生理鹽水，故C錯誤；
D、因為溫度會影響過氧化氫的分解，因此探究溫度對酶活性的影響時，不能用過氧化氫作實驗材料，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系、探究溫度對酶活性的影響，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某神經(jīng)中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式．若在圖中箭頭處施一強刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有（　�。�
A、2處B、3處C、4處D、5處

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流（如圖所示）．下列有關(guān)這一生理過程的敘述中不正確的是（　�。�
A、甘氨酸屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B、直接參與甘氨酸合成、分泌的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、甘氨酸從突觸前膜釋放進入內(nèi)環(huán)境后，再與突觸后膜的受體結(jié)合
D、甘氨酸作用于突觸后膜，會引起細胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雄果蠅僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，產(chǎn)生了不含性染色體的配子，原因可能是（　�。�
A、X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離
B、X、Y染色體在減數(shù)第二次分裂時未分離
C、X染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離
D、Y染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

1928年，英國格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗下列關(guān)于此實驗的分析正確的是（　�。�
  第1組 第2組 第3組 第4組
實驗處理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加熱殺死的S型菌 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合液
實驗現(xiàn)象 小鼠不死亡 小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌
A、實驗的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細菌
B、對第4組實驗的分析必須是以l～3組的實驗為參照
C、本實驗說明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化
D、本實驗結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、在探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化時，用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌的效果最佳
D、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，需控制解離、漂洗和染色的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水果的冰點溫度下儲藏鮮果，能較長時間保持鮮果固有的品質(zhì)和新鮮度，這項新技術(shù)叫冰溫儲藏．為了探究荔枝的冰溫儲藏（在荔枝的冰點溫度-1.2℃下儲藏）是否優(yōu)越于普通冷藏（儲藏溫度通常是0-100C），科研小組設(shè)計了如下表所示的實驗．以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo)，每隔七天進行一次水果品質(zhì)檢測，實驗結(jié)果見如圖．請回答：
組號 儲藏溫度 濕度 備注
1 -1.2℃（冰溫儲藏） 87% 荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)
量以及其它條件均相同且適宜
2 3℃（普通冷藏） x
（1）為了檢測樣品中是否含有還原糖，要用
 
試劑．
（2）上述實驗的自變量是
 
．x應(yīng)該為
 
，原因是
 
．
（3）上述實驗可得出什么結(jié)論，依據(jù)是什么？
 
．
（4）奇怪的是，當(dāng)選用成熟度只有七、八成的荔枝做實驗時，在儲藏期的前10天，普通冷藏荔枝的還原糖含量，比冰溫儲藏的荔枝高．你認(rèn)為，可能原因是：
 
．
（5）利用果膠酶處理可使荔枝汁變得澄清，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取一植物形態(tài)、大小、生長狀況相同的四張葉片按下圖進行實驗，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應(yīng)，氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）．

（1）在一定時間內(nèi)，裝置a中油滴不移動，則光合作用與細胞呼吸強度
 
（一定/不一定）相等．
（2）在適宜的光照下，在一段時間內(nèi)裝置b中油滴將向
 
移動，原因是
 
．
（3）將裝置c突然從光下移動到黑暗處，短時間內(nèi)C3的含量
 
．
（4）某同學(xué)想直接利用裝置b、d證明光是光合作用的必要條件，是否可行？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于卵細胞比較大操作方便等，應(yīng)用較廣泛，利用卵細胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù)．其原理是經(jīng)輻射處理的精子入卵后不能與卵細胞核融合，只激活卵細胞分裂，后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細胞．關(guān)鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理；②卵細胞染色體二倍體化；③后代染色體檢測．請據(jù)圖回答．

（1）輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活，喪失受精能力，這屬于
 
變異．
（2）卵細胞的二倍體化有兩種方法．用方法一獲得的子代是純合二倍體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是
 
；用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體，這是因為在四分體時期
 
發(fā)生了交叉互換，導(dǎo)致基因重組造成的．
（3）用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例，可判斷其性別決定機制．若子代性別比例為
 
，則其性別決定為XY型；若子代性別比例為
 
（WW個體不能成活），則其性別決定為ZW型．
（4）已知金魚的正常眼（A）對龍眼（a）為顯性，基因B能抑制龍眼基因表達，兩對基因分別  位于兩對常染色體上．偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價值的龍眼雌魚，若用卵細胞二倍體化的方法進行大量繁殖，子代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
；若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交，子二代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
．

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同步練習(xí)冊答案