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霍亂弧菌會引起人類患霍亂病,主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染,它產生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌,嚴重者上吐下瀉,導致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡.患過霍亂的人可獲得長久的免疫力,再感染的較為少見.有研究小組做了以下實驗,請分析回答下列問題:
第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標為1、2、3號,都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產生);
第三步:分別向1、2、3號小鼠體內注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液和;
第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測定三只小鼠體內血清抗體的含量.
(1)若實驗的檢測結果是3號小鼠體內血清中抗體含量最多,則第三步中的?對應的操作是
 
,這說明
 

(2)實驗中第二步的目的和意義是
 

(3)若先將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內作為
 
起作用,使其體內產生了相應的免疫活性物質,該過程會出現(xiàn)如圖
 
(填A或B)所示的現(xiàn)象.
(4)向(3)中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病,則在此免疫過程中起主要作用的細胞是
 
,其主要生理反應是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、實驗一:1、2、3號小鼠體內注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液.結果是3號小鼠體內血清抗體含量最多,這說明在B淋巴細胞和T淋巴細胞的共同參與下,小鼠獲得的免疫力最強.
2、實驗一第二步分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產生),其目的是排除實驗動物體內殘留的免疫細胞或物質,使實驗結果更有說服力.
3、圖中A是細胞免疫過程,B是體液免疫過程.實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小鼠體內作為抗原起作用,使其體內產生了相應的免疫活性物質--抗體,即圖B所示的現(xiàn)象.
4、實驗二中向實驗小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑,小鼠會發(fā)生二次免疫應答,即記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞,在體內快速產生大量抗體,所以小鼠沒有發(fā)病.
解答: 解:(1)由題意可知,結果是3號小鼠體內血清中抗體含量最多,而抗體的產生與T淋巴和B淋巴細胞是分不開的,因為T淋巴細胞可以把抗原信息呈遞給B淋巴細胞,導致其增殖分化,如若抗原直接單獨刺激T淋巴和B淋巴細胞,免疫力不強,所以產生抗體比較少.若實驗的檢測結果是3號小鼠體內血清中抗體含量最多,則第三步中的?對應的操作是新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液.
(2)為了排除實驗動物體內殘留的免疫細胞或物質的干擾,使實驗結果更有說服力,所以增加了實驗中第二步操作.
(3)若先將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內,則毒性弱的霍亂菌苗起到了抗原的作用,引起了機體的免疫反應.
(4)向(3)中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病,其中是記憶細胞起了重要的作用,因為它和二次免疫有關.
故答案為:
(1)新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液;
在B淋巴細胞和T淋巴細胞的共同參與下,小鼠獲得的免疫力最強
(2)排除實驗動物體內殘留的免疫細胞或物質的干擾,使實驗結果更有說服力
(3)抗原      B
(4)記憶(B)細胞和漿細胞    記憶細胞增殖分化產生漿細胞或體內快速產生大量抗體
點評:本題通過生物學實驗來考查必修三免疫學的相關知識,此部分內容重點把握體液免疫和細胞免疫的過程,以及免疫過程中各種免疫細胞的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于特異性免疫的一組是(  )
A、白細胞的吞噬作用和接種卡介苗
B、種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用
C、患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
D、溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預防糖丸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網
B、生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體
C、恢復力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性
D、物質循環(huán)和能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酞膽堿(Ach)是哺乳動物中樞神經系統(tǒng)中廣泛分布的興奮性神經遞質.為研究乙酞膽堿濃度與反應時間的關系,實驗人員設計了如下實驗:在圖中A處注入不同濃度的乙酞膽喊,B處給予恒定刺激,C.D處分別為靈敏感應時間側量儀.另外,軸突末梢中已除去了突觸小泡(但不影響后來的信號傳導).
(1)在軸突末梢中除去突觸小泡的目的是
 

(2)下表為在不同濃度乙酰膽堿刺激下,C、D兩處感受信號所用的時間.
Ach濃度
?μmol?L-1?
C處感受刺
激時間/ms
D處感受
刺激時間/ms
0.1 0.80 5.96
0.2 0.81 5.68
0.3 0.80 5.40
0.4 0.81 5.24
0.5 0.80 4.96
由表中C處測量結果可知,乙酰膽堿的濃度對興奮在
 
的傳導無顯著影響;從D處測量的數(shù)據(jù)可知,隨著乙酰膽堿濃度的升高,對興奮在神經元之間傳遞的促進作用
 

(3)經測量,D處與B、C處的距離分別為96mm、48mm.當乙酰膽堿的濃度為上表中的0.3μmol?L-1時,興奮在神經纖維上的傳導速度為
 
.興奮在細胞體上的傳導速度與興奮在神經纖維上的傳導速度大約相等,BC與CD段的長度相等,但興奮在CD段的傳遞速度比BC段的傳導速度
 
(大/小),這是因為興奮在細胞體上(或神經纖維上)是以電信號的形式傳導的,而CD段由于存在
 
結構,使信號的傳遞經過一個轉換過程而影響了傳遞速度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種抗原遞呈細胞(APC)在免疫調節(jié)中的作用,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該APC細胞能表達TLR蛋白,激活免疫反應.研究表明,如果使TLR基因發(fā)生突變,小鼠的免疫系統(tǒng)不能發(fā)現(xiàn)細菌,則推測該細胞在免疫中具有
 
作用.若TLR蛋白過多,免疫系統(tǒng)會攻擊自身細胞,引發(fā)
 
。
(2)受病原體刺激后,APC會啟動核內相關基因,合成某種免疫活性物質,以
 
方式分泌到細胞外,直接殺死入侵的多種病原體,該過程屬于
 
免疫.上述免疫活性物質最可能是
 
(抗體、淋巴因子或溶菌酶).
(3)APC還能攝取、加工病原體蛋白,將其呈遞給T細胞,可見APC是
 
免疫的啟動者.APC細胞來源于造血干細胞,是細胞
 
的結果.
(4)除病原體外,免疫調節(jié)也可以對付體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為發(fā)生在某植物體內的新陳代謝示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖中①②表示綠色植物的
 
_生理過程,③表示植物的
 
生理過程. 這兩個生理過程對生態(tài)系統(tǒng)中大氣成分構成的意義是
 

(2)①過程所發(fā)生的能量變化可以視為兩步,第一步是
 
,實現(xiàn)這個能量轉換的物質是葉綠體中的
 

(3)寫出X→XH的反應式
 

(4)在充足的光照、適宜的溫度條件下,③過程產生的氣體主要去向是
 

(5)如果該植物是玉米,在①→④的過程中,維管束鞘細胞中進行的生理過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為成年人造血干細胞分化過程示意圖.據(jù)此回答問題

(1)自然狀況下,造血干細胞能夠分化成各種功能各異的血細胞,這是
 
的結果
(2)圖示各種細胞中中,既參與特異性免疫也參與非特異性免疫的是
 
,既參與體液免疫也參與細胞免疫的是
 

(3)人體受到大劑量的輻射后,可能導致造血干細胞變成腫瘤細胞(癌細胞),從而患上白血。委煱籽〉淖詈梅绞绞沁M行骨髓移植.但是移植的異體造血干細胞通常會被免疫系統(tǒng)識別為
 
,進而產生
 
反應.但在
 
(兩個人)之間這種反應不會存在.
(4)器官移植后可以通過使用免疫
 
(增強、抑制)劑來提高生活率,并注意預防感染,主要原因是該藥劑的使用會導致
 
,容易被病原體感染.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP水解后只能產生兩個磷酸
B、ATP合成所需的能量均來源于有機物的分解
C、正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內變化
D、ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖,與圖中信息不相符的是( 。
A、圖示的K+運輸方式需要ATP供能
B、Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域寗恿Σ皇茿TP
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

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