圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖a、b可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.輪藻的葉肉    B.燕麥胚芽鞘     C.洋蔥根的分生區(qū)     D.藍(lán)藻
(2)以下描述正確的是
 

A.⑥與細(xì)胞壁形成有關(guān)              B.①②③④⑤⑥都具有膜結(jié)構(gòu)
C.①可產(chǎn)生O2,也可消耗O2 D.⑤內(nèi)濃度的高低,可影響細(xì)胞的滲透吸水
E.人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥
(3)如果是大腸桿菌細(xì)胞,不具有圖上的哪些標(biāo)示部分?
 

(4)圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖象,請問:圖b是圖a的某一部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎?
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,其結(jié)構(gòu)①為葉綠體,是光合作用的場所;結(jié)構(gòu)②為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)④為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)⑤為液泡;結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑦為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu),屬于高等植物成熟的葉肉細(xì)胞,如輪藻的葉肉細(xì)胞.
(2)A、結(jié)構(gòu)②高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、①②③④⑤⑥都具有膜結(jié)構(gòu),B正確;
C、①為葉綠體,能通過光合作用產(chǎn)生O2,但不會(huì)消耗O2,C錯(cuò)誤;         
D、⑤內(nèi)濃度的高低影響細(xì)胞的滲透作用,當(dāng)⑤內(nèi)濃度高于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞滲透吸水,否則細(xì)胞滲透失水,D正確.
E、結(jié)構(gòu)為⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng),人體細(xì)胞含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E錯(cuò)誤;
故選:BD.
(3)大腸桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中只含有⑦核糖體一種細(xì)胞器,因此沒有圖中結(jié)構(gòu)①②③④⑤⑥.
(4)圖b中高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu),因此該圖是在電子顯微鏡下觀察到的圖象.
故答案為:
(1)A 
(2)BD 
(3)①②③④⑤⑥
(4)不是,是亞顯微結(jié)構(gòu)或電子顯微鏡下觀察到的圖象
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述中,必定會(huì)發(fā)生的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞分裂過程中發(fā)生DNA復(fù)制
B、大腸桿菌細(xì)胞分裂過程中發(fā)生基因突變
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂前期發(fā)生基因重組
D、人的精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察四幅圖,如圖敘述正確的說法有(  )

①圖甲中共有8種核苷酸和5種堿基   
②組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種  
③組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 
④松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁可能是蔗糖 
⑤圖丙中T換成A,則丙為ATP結(jié)構(gòu)式.
A、1種B、2種C、3種D、4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)②中的化學(xué)組成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物質(zhì),它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(5)我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,它們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是營養(yǎng)不良造成圖中
 
的液體增多所致.
(6)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(理科)如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:

溫度(℃C) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖一中的a點(diǎn)表示
 

(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
 

(4)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(5)據(jù)表數(shù)據(jù),若每天對A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,該植物能否正常生長?為什么?
 
,
 
.若一天中的光照與黑暗時(shí)間長度相同,則在
 
℃溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(6)圖三中能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項(xiàng)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的
 
 (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕.
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是
 
.②和圖2中的雌性激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?
 

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了
 
的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程.
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過激反應(yīng),甚至危及生命.由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應(yīng).
(5)性激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過改變細(xì)胞代謝過程來影響個(gè)體的生長、發(fā)育.結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的
 
過程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長加快.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

通過胚胎工程建立的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型,常用于基因表達(dá)調(diào)控的研究、良種動(dòng)物的篩選以及基因工程藥物的生產(chǎn)等.制備轉(zhuǎn)基因鼠的流程如圖所示:

(1)體外受精時(shí),人工采集的動(dòng)物精子必須經(jīng)過
 
處理才能完成圖示中的①過程,完成②過程常采用的方法是
 

(2)④過程中,為維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定,必須將培養(yǎng)瓶放置在
 
中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中用
 
酶處理才能獲得單個(gè)細(xì)胞.
(3)圖示中甲為
 
時(shí)期的去核卵母細(xì)胞,⑤過程操作技術(shù)叫做
 

(4)在上述轉(zhuǎn)基因鼠的培養(yǎng)過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)有體外受精、
 
 

(5)轉(zhuǎn)基因鼠只攜帶一個(gè)B基因,常采用
 
的方法培育出基因型為BB的個(gè)體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,據(jù)圖回答問題:
(1)根據(jù)
 
(填標(biāo)號(hào))判斷,此種繁殖方式是
 
生殖,此技術(shù)的意義在于
 

(2)①過程中通常每個(gè)卵巢平均可采集
 
枚可用的卵母細(xì)胞,最終可能產(chǎn)下
 
頭犢牛.
(3)②過程通常采用
 
法.
(4)④過程一般要經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中,若蛇增加1g生物量,至少要消耗植物的生物量是( 。
A、1000gB、500g
C、250gD、125g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案