A、人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段 |
B、若某人Ⅰ片段上有基因E,則在其Y染色體的Ⅰ片段上一定能找到基因e;且這對(duì)基因的遺傳遵循分離定律 |
C、減數(shù)分裂形成配子時(shí),X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組 |
D、若某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)柪猛愣棺霾牧,總結(jié)出基因分離定律和伴性遺傳定律 |
B、沃森和克里克運(yùn)用了物理模型的方法,總結(jié)出DNA分子半保留復(fù)制方式 |
C、達(dá)爾文經(jīng)過(guò)多年研究,總結(jié)出生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 |
D、摩爾根和他的助手用果蠅做材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳的規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①② |
C、①②③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
第二次捕獲個(gè)體數(shù) |
第二次捕獲中標(biāo)記個(gè)體數(shù) |
A、78只 | B、88只 |
C、98只 | D、108只 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,但不影響被動(dòng)運(yùn)輸 |
B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂 |
C、DNA是細(xì)胞的主要遺傳物質(zhì) |
D、與無(wú)機(jī)催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)水庫(kù)中所有的魚 |
B、北京動(dòng)物園中所有的猴 |
C、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全部人口 |
D、青海湖鳥島上全部的鳥 |
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