如圖表示酶活性與溫度的關系，下列敘述正確的是（　　）
A、當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降
B、當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性上升
C、酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存
D、酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析題圖：圖示表示酶活性與溫度的關系．在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強；到達最適溫度時，酶活性最強；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低．另外，低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活．
解答： 解：A、由曲線圖可知，當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性升高，A錯誤；
B、由曲線圖可知，當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性升高，B正確；
C、低溫更適合酶的保存，因此與t2調(diào)相比，t1時更適合酶的保存，C錯誤；
D、低溫不會破壞酶的活性，只能降低酶的活性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合曲線圖，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及相應的曲線圖，能夠分析題圖提取有效信息，準確判斷A和B選項；還要求考生明確低溫和高溫對酶活性影響的本質不同，再對C和D選項作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關細胞的問題．表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時）
周期G1SG2M合計
時長（h）1073.51.522
（1）在圖中繪出該種細胞的細胞周期曲線圖并注明各期名稱（假設體細胞DNA相對含量為2C）
（2）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于
 
期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)
 
小時，則其余細胞都將被抑制在G1，S期交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行，在所有細胞達到
 
期終點前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細胞都被阻斷在G1/S期交界處，實現(xiàn)細胞周期同步化．
（3）s期的啟動需要一種蛋白質分子作為啟動信號，這種蛋白質在S期之前合成并存在于s期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將
 
．
（4）在電鏡下觀察處于M期的細胞，可見紡錘體由細胞兩極的
 
發(fā)出．在M期中消失又出現(xiàn)的細胞結構是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　　）
A、單基因突變可以導致遺傳病
B、染色體結構的改變可以導致遺傳病
C、近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風險
D、環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個，則此分子中含有-NH2和-COOH的數(shù)目至少為（　　）
A、110、110
B、109、109
C、9、9
D、1、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，下列參與暗反應必需的物質是（　�。�
A、H20、C02、ADP
B、C02、NADPH、ATP
C、H20、CO2、ATP
D、NADPH、H20、ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同．其原因是參與這兩種蛋白質合成的（　�。�
A、tRNA種類不同
B、mRNA堿基序列不同
C、核糖體成分不同
D、同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上
B、雜合子與純合子基因型不同，表現(xiàn)型也不同
C、非等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律
D、孟德爾設計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“葉綠體色素提取和分離”的實驗描述中，不屬于實驗要求的是（　�。�
A、提取高等植物葉綠體中的色素
B、用紙層析法分離色素
C、了解各種色素的吸收光譜
D、驗證葉綠體中所含色素的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響．進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
（1）為驗證該酶對兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗．
實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基（含細胞生長所需的物質）、L-天冬酰胺酶
實驗步驟：
a．分組
實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞
對照組：培養(yǎng)基+
 

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量．
實驗結果（如下表）
實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細胞內(nèi)
實驗組①缺乏缺乏
對照組正常缺乏正常
結果分析：
該實驗利用了酶的
 
特性；表中①應為
 
；對照組細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．
（2）患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因為發(fā)生了
 
反應；該酶口服無效，原因是
 
．
（3）根據(jù)實驗結果，你認為理想的抗腫瘤藥物應該具有的特性是
 
．

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