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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)查某片樹(shù)林中一種鳥(niǎo)的種群密度,需要采用樣方估算的方法 |
B、“S”型增長(zhǎng)曲線一般表示種群數(shù)量停止增長(zhǎng) |
C、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用 |
D、演替是原有物種的恢復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、類比推理法、假說(shuō)演繹法 |
B、假說(shuō)演繹法、類比推理法 |
C、假說(shuō)演繹法、假說(shuō)演繹法 |
D、類比推理法、類比推理法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腸桿菌 |
B、環(huán)形RNA 分子 |
C、環(huán)形DNA分子 |
D、細(xì)菌質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用基因工程方法培育的抗蟲(chóng)植物也能抗病毒 |
B、基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物 |
C、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物 |
D、目前,在發(fā)達(dá)國(guó)家,基因治療已用于臨床實(shí)踐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的物質(zhì)依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核苷酸 |
B、處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因是分裂期細(xì)胞中的染色體高度螺旋化,不能解旋并轉(zhuǎn)錄成mRNA |
C、依據(jù)圖示,細(xì)胞中核糖體活動(dòng)旺盛的時(shí)期可能是a、c |
D、圖中e時(shí)期,細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體的比例為2:1 |
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