以下是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中含有同源染色體的細(xì)胞是
 
,乙細(xì)胞的名稱是
 
,丁細(xì)胞的名稱為
 

(2)圖中可能存在多個(gè)細(xì)胞周期的是
 
,與圖中四個(gè)細(xì)胞都有關(guān)的細(xì)胞器是
 
.(填3種)
(3)若該動(dòng)物的基因型是AaBb,在甲圖中如果1號(hào)染色體上有A基因,2號(hào)染色體上有B基因,在正常情況下,該細(xì)胞中含a基因的染色體是
 
;含b基因的染色體是
 

(4)孟德?tīng)柕倪z傳定律發(fā)生在上圖中的
 

(5)按分裂的順序?qū)⒁陨纤膫(gè)時(shí)期的圖排起來(lái)
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中含有同源染色體的細(xì)胞是甲、丙;根據(jù)丙細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂可知,該生物為雌性動(dòng)物,乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分離后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體;丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,稱為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體.
(2)只有能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,因此圖中可能存在多個(gè)細(xì)胞周期的是甲;與圖中四個(gè)細(xì)胞都有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(提供能量)、核糖體(合成蛋白質(zhì))、中心體(發(fā)出星射線形成紡錘體).
(3)A和a、B和b是等位基因,位于同源染色體的相同位置上,若該動(dòng)物的基因型是AaBb,在甲圖中如果1號(hào)染色體上有A基因,2號(hào)染色體上有B基因,則正常情況下,該細(xì)胞中4和8號(hào)染色體含a基因,3和7號(hào)染色體含b基因.
(4)孟德?tīng)柕倪z傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中丙細(xì)胞所處的時(shí)期.
(5)原始生殖細(xì)胞先通過(guò)有絲分裂增殖,再通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,因此以上四圖正確的排列順序?yàn)椋杭、丙、丁、乙?br />故答案為:
(1)甲、丙    第一極體    次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
(2)甲    線粒體、核糖體、中心體
(3)4和8    3和7    
(4)丙
(5)甲、丙、丁、乙
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一般情況下,有細(xì)胞周期的細(xì)胞是(  )
A、根冠細(xì)胞
B、精子細(xì)胞
C、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞
D、莖的形成層細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某病人的胰島B細(xì)胞受損,將可能發(fā)生的生理現(xiàn)象有( 。
A、肝糖元分解加強(qiáng)
B、脂肪和蛋白質(zhì)的分解加強(qiáng)
C、非糖物質(zhì)合成加強(qiáng)
D、排出的尿量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu),以下敘述不正確的是( 。
A、除病毒外、生物體都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
B、除病毒外,生物體都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、噬菌體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基-腺嘌呤.請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題:
①該核苷酸的生物學(xué)名稱是
 

②該核苷酸是構(gòu)成
 
的基本單位,這種核酸在真核細(xì)胞中主要分布于
 

(2)如圖為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答:
①圖中所示2、3的名稱分別是
 
 

②人體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成.
③此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是
 

(3)HIV的遺傳信息直接貯存在
 
中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

寧夏賀蘭山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是巖羊集中棲居的地方,種群密度居世界之首.在保護(hù)區(qū)的每一個(gè)溝道里,幾十只、上百只的成群巖羊經(jīng)常可見(jiàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)為調(diào)查保護(hù)區(qū)中巖羊的種群密度,研究人員在1km2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記12只巖羊,放歸后,第二次捕獲10只,其中有標(biāo)記的7只,則該種群密度是
 
只/km2.若有標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
(偏小/偏大).以上調(diào)查巖羊種群密度的方法稱為
 

(2)巖羊是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有2%左右用于自身的
 
,大多數(shù)在呼吸作用中以
 
的形式散失.
(3)巖羊的天敵能夠依據(jù)巖羊留下的氣味去獵捕后者,巖羊同樣也能夠依據(jù)天敵的氣味或行為躲避獵捕.可見(jiàn),信息傳遞能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)賀蘭山自然保護(hù)區(qū)受到輕度污染后很快恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)是
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題:
(1)下面是“檢測(cè)生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟.
實(shí)驗(yàn)材料:番茄、新鮮牛奶
實(shí)驗(yàn)步驟:鑒定還原糖時(shí),加入剛配制的本尼迪特試劑,立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色.
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正:
①“番茄”應(yīng)改為
 
;②“立即觀察”應(yīng)改為
 
;③“
 
”應(yīng)改為
 

(2)在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示:
試管組別實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2(mL)溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
①若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 

②能否用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響?.
如能,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路;如不能,請(qǐng)寫(xiě)出理由:
 

③重金屬離子能與過(guò)氧化氫酶酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,可迅速使酶失活.在反應(yīng)物濃度過(guò)量的條件下,若向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(H2O2)是反應(yīng)活性很高的化學(xué)物質(zhì),常用于漂白,也用于清洗小的傷口.細(xì)胞在代謝過(guò)程中,也會(huì)產(chǎn)生H2O2,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有酶的存在,可以使其分解為無(wú)毒物質(zhì).請(qǐng)分析如圖所示實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在上述①~⑤號(hào)試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是
 
;產(chǎn)生氣泡最多的是
 

(2)用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香放到①~⑤號(hào)試管管口,觀察到的現(xiàn)象分別是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(3)比較①和②號(hào)試管,以及②與③④⑤號(hào)試管所看到的不同現(xiàn)象,說(shuō)明了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體中能產(chǎn)生多糖的場(chǎng)所是( 。
①肝臟    ②骨骼肌   ③高爾基體   ④線粒體    ⑤核糖體.
A、①②⑤B、①②③
C、①③④D、①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案