科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)誘導(dǎo)愈傷組織的影響,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答下列問題.
培養(yǎng)基代號(hào)2,4-D
/(mg?L-1
6-BA
/(mg?L-1
愈傷組織誘導(dǎo)率
A1.0065.41
B2.0068.76
C3.0091.01
D3.00.254.48
E3.00.557.35
F3.01.051.71

(1)從上表中可以看出,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加
 
不利于愈傷組織的形成.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不合理之處是
 

(2)某生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚的為材料,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響.請(qǐng)幫助他們完成下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)分組甲組乙組
實(shí)驗(yàn)材料水稻成熟胚100個(gè)水稻成熟胚100個(gè)
培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號(hào)表示)(①)  (②)
培養(yǎng)條件光照 。á郏
結(jié)果統(tǒng)計(jì)分別計(jì)數(shù)兩組中形成愈傷組織的個(gè)數(shù)并計(jì)算傷組織誘導(dǎo)率
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,愈傷組織誘導(dǎo)率甲組和乙組相當(dāng),這一結(jié)果說明了
 
考點(diǎn):組織培養(yǎng)基的成分及作用
專題:
分析:分析第一個(gè)表格可知,2,4-D濃度為1.0~3.0mg?L-1范圍內(nèi),隨著2,4-D濃度的上升,愈傷組織誘導(dǎo)率逐漸增大,但是添加6-BA后明顯愈傷組織誘導(dǎo)率下降,可見6-BA不利于愈傷組織的形成,2,4-D利于愈傷組織的形成.
分析第二個(gè)表格:探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照的有無(wú),其他條件實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都是相同且適宜的,因變量是愈傷組織誘導(dǎo)率.
解答: 解:(1)從上表中可以看出,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加6-BA不利于愈傷組織的形成.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不合理之處是2,4-D的濃度缺乏比3.0濃度更大的系列對(duì)照試驗(yàn).
(2)探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照的有無(wú),其他條件實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都是相同且適宜的,故培養(yǎng)基應(yīng)該是最利于愈傷組織的形成即C組,乙組黑暗處理.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,甲組的愈傷組織誘導(dǎo)率和乙組的愈傷組織誘導(dǎo)率相當(dāng),這一結(jié)果說明:光照對(duì)愈傷組織的形成沒有影響.
故答案為:
(1)6-BA    2,4-D的濃度缺乏比3.0濃度更大的系列對(duì)照試驗(yàn)
(2)C    C    黑暗    光照對(duì)愈傷組織的形成沒有影響
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生根據(jù)表格數(shù)據(jù)收集有效信息的能力,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,不正確的是(  )
A、將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶溶液中,溶液呈紫色
B、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精
C、細(xì)胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色,從而可以觀察到其在細(xì)胞中的分布
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表中的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及結(jié)果相符的是( 。
組別活性物質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞結(jié)果
A胰高血糖素肝細(xì)胞促進(jìn)糖元的合成
B白細(xì)胞介素-2致敏B 淋巴細(xì)胞分裂分化為效應(yīng)B
C神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞引起細(xì)胞的興奮
D甲狀腺激素所有的體細(xì)胞促進(jìn)糖元的水解
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸間隙的液體屬于( 。
A、細(xì)胞內(nèi)液B、淋巴液
C、細(xì)胞液D、組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,通常用
 
酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞.A、B到C的過程中,常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是
 

(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程.A為從小鼠體內(nèi)獲取的
 
細(xì)胞.符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
 

(3)若A、B是植物細(xì)胞,D要再生出
 
才標(biāo)志著細(xì)胞融合完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中.請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容.
(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,那么他應(yīng)該
 

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較
B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較
C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度
D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較
(2)若大豆田中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是
 

A.一個(gè)一個(gè)去捉
B.噴灑農(nóng)藥
C.釋放一種特定激素誘捕
D.從外地引入該害蟲的天敵
(3)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生
 
演替.自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度
 
,自我調(diào)節(jié)能力
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題.

(1)甲圖的刺激可使細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化為
 

(2)科學(xué)家Mellor用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖乙),從而測(cè)算出興奮在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)速率.刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm,如圖乙所示.坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速率是
 
 cm/s.
(3)刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系?現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè)1:只要有刺激,就會(huì)有興奮的產(chǎn)生,且在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).
假設(shè)2:只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).
①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
 

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如圖丙),結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,上述兩種假設(shè)正確的應(yīng)是假設(shè)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則有關(guān)該DNA分子的敘述中不正確的有( 。
A、含有2個(gè)游離的磷酸基
B、連續(xù)復(fù)制兩次,其中第二次復(fù)制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸60個(gè)
C、4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、堿基排列方式共有4100

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
①下丘腦可分泌抗利尿激素 ②體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦    ③在下丘腦能產(chǎn)生冷覺和熱覺 
④下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞   ⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①④⑤

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