科目:高中生物 來源: 題型:
A、被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)會產(chǎn)生多種效應B細胞 |
B、經(jīng)細胞融合后形成的單個雜交瘤細胞可分泌多種特異性抗體 |
C、用“抗原-抗體檢測法”可篩選出產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞 |
D、單克隆抗體的制備過程中使用了細胞培養(yǎng)和細胞融合技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵 |
B、此生態(tài)系統(tǒng)三種生物的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動 |
C、在被標記的旅鼠部分被捕食后,用標記重捕法估算的旅鼠種群密度將偏低 |
D、數(shù)量激增后,旅鼠會出現(xiàn)“自殺”行為,反映了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能 |
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經(jīng)濟產(chǎn)品所含能量 |
實際攝入飼料中所含能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果醋需將環(huán)境溫度保持在30-35℃ |
B、將土壤稀釋液涂布于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
C、將樣品顯色液與標準顯色液比較,測定樣品中亞硝酸鹽含量 |
D、制作腐乳時,需先將豆腐在適宜溫度、濕度條件下放置5天 |
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