如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞過程的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、如果該圖表示反射弧,當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍可能產(chǎn)生感覺
B、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過程,則d過程只能發(fā)生于細(xì)胞核中
C、如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,若a為下丘腦,則b為垂體,c為胰島A細(xì)胞
D、如果該圖為食物鏈,則環(huán)境中的DDT將在a體內(nèi)的濃度最高
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有反射弧及信號(hào)傳遞、轉(zhuǎn)錄和翻譯、激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫,要求學(xué)生細(xì)心梳理相關(guān)知識(shí),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出正確判斷.
解答: 解:A、如果該圖表示反射弧,則a、d、b、e、c分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.所以當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,則b神經(jīng)中樞仍能將信號(hào)傳到大腦,使機(jī)體能夠產(chǎn)生感覺,A正確;
B、如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程表示轉(zhuǎn)錄,主要發(fā)生于細(xì)胞核中,也可發(fā)生在線粒體中,B錯(cuò)誤;
C、如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,若a為下丘腦,則b為垂體,c為甲狀腺細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、如果該圖為食物鏈,由于食物鏈的富集作用,則環(huán)境中的DDT將在c體內(nèi)的濃度最高,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻幼苗之所以能夠適應(yīng)淹水低氧條件,是因?yàn)榈脱鯐r(shí)下列末端氧化酶活性加強(qiáng)的緣故( 。
A、抗霉素AB、安密妥
C、酚氧化酶D、交替氧化酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng),乙較短,丙、丁無(wú)螺紋,丙較長(zhǎng),丁較短,若要在視野中看到較多的細(xì)胞,宜選用(  )
A、甲、丙B、甲、丁
C、乙、丙D、乙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A和T是通過下列哪項(xiàng)連接起來(lái)的(  )
A、氫鍵
B、--脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖--
C、肽鍵
D、--磷酸--脫氧核糖--磷酸--

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,不正確的是(  )
A、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體
B、二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核
C、藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用而酵母菌則不能
D、藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于該圖的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、④在動(dòng)植物細(xì)胞及微生物細(xì)胞中廣泛分布
B、⑦與植物的質(zhì)壁分離有關(guān),其中的溶液稱為細(xì)胞液
C、分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程涉及到的細(xì)胞器有①③④⑤
D、②在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)與染色體的運(yùn)動(dòng)及平均分配有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人現(xiàn)在處于醫(yī)學(xué)昏迷狀態(tài).出現(xiàn)的問題可能是反射弧的哪一環(huán)節(jié)( 。
A、感受器B、傳入或傳出神經(jīng)
C、神經(jīng)中樞D、效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是(  )
A、基因突變都會(huì)遺傳給后代
B、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C、基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變
D、基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞很微小,大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平.細(xì)胞體積越小,相對(duì)表面積則越大,有利于
 

(2)此圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)),不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填標(biāo)號(hào))中.
(3)若這是效應(yīng)T細(xì)胞,則它的成熟場(chǎng)所是
 
.它除了能攻擊靶細(xì)胞外還能分泌
 

(4)性激素合成的場(chǎng)所是
 
(填標(biāo)號(hào)),膽固醇除了參與構(gòu)成細(xì)胞膜外,還有
 
的作用.

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