A、A端與效應(yīng)器相連,B端與感受器相連 |
B、C處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 |
C、刺激D點(diǎn),在E處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 |
D、把某藥物放在C處,刺激E點(diǎn),D處沒(méi)有電位變化,說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 |
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增 |
C、動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體 |
D、小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在固定化酵母實(shí)驗(yàn)中,溶解海藻酸鈉時(shí),最好采用小火或持續(xù)加熱的方法 |
B、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差 |
C、利用DNA不溶于冷酒精的性質(zhì)除去溶于酒精的物質(zhì),從而進(jìn)一步提純DNA |
D、腐乳制作過(guò)程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳多樣性由物種內(nèi)的基因多樣性決定 |
B、物種多樣性由群落內(nèi)物種的豐富度決定 |
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)是生境多樣性 |
D、自然選擇在生物多樣性形成中起到了創(chuàng)造性作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①紡錘絲牽引著兩條染色單體分開(kāi) |
B、②紡錘絲牽引同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng) |
C、③同源染色體排列在赤道面上 |
D、④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道面上 |
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