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下列關于植物呼吸作用的敘述,正確的是( 。
①呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
②有氧呼吸產生水,無氧呼吸不產生水
③呼吸作用釋放的能量大部分轉移到ATP中,其他以熱能形式散失
④風干的種子在倉庫中沒有進行呼吸作用
⑤ATP、丙酮酸既是有氧呼吸的產物,也是無氧呼吸的產物.
A、①②③B、①⑤
C、①②③⑤D、①②⑤
考點:細胞呼吸原理在生產和生活中的應用,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸:指細胞在有氧的參與下,通過多種酶的催化作用下,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產生二氧化碳和水,釋放出大量能量,生成ATP的過程.第一階段不需要氧參與,在細胞質基質中進行,1分子葡萄糖分解形成2分子丙酮酸,同時產生少量的[H]和能量.第二階段不需要氧參與,在線粒體基質中進行.進入線粒體基質的丙酮酸,在酶的催化下進一步分解成二氧化碳和[H].同時產生少量的能量,部分水也參與了這一階段的反應.第三階段需要氧參與,在線粒體內膜上進行.第一、二階段產生的[H].在線粒體內膜上經過一系列復雜的反應和氧結合,在產生水的同時釋放大量的能量.無氧呼吸:一般是指細胞在無氧或缺氧的條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產物(酒精、CO2或乳酸),同時釋放出少量能量的過程.細胞的無氧呼吸過程發(fā)生在細胞質基質中.
解答: 解:
①有氧呼吸的第一階段不需要氧參與,在細胞質基質中進行,1分子葡萄糖分解形成2分子丙酮酸.在第二階段中,由細胞質基質進入線粒體基質的丙酮酸,在酶的催化下進一步分解成二氧化碳和[H].故①正確.
②第一、二階段產生的[H].在第三階段需要氧參與,在線粒體內膜上經過一系列復雜的反應和氧結合生成水.有氧呼吸過程中有水參與有水生成,無氧呼吸過程中沒有水參與也沒有水生成.故②錯誤.
③不管是有氧呼吸還是無氧呼吸過程中,所釋放的能量只有一小部分轉移到ATP中,其余大部分都以熱能以熱能形式散失.故③錯誤.
④風干的種子在倉庫中進行無氧呼吸和有氧呼吸.故④錯誤.
⑤有氧呼吸和無氧呼吸第一階段相同.故⑤正確.
故選D.
點評:本題考查了細胞呼吸的相關內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出某動物肝細胞和胰腺外分泌細胞的膜結構相對含量(%),下列說法不正確的是( 。
   質膜  內質網膜  高爾基
體膜
 線粒體 核內膜   其它
 粗面  滑面 外膜   內膜
 甲  2  35  16  7  7  32  0.2 少量 
 乙  5  60 <1  10  4  17  0.7  少量
A、細胞甲呼吸強度大于細胞乙
B、細胞乙為胰腺外分泌細胞
C、甲乙細胞基因相同,但表達基因都不相同
D、肝細胞內質網面積小于胰腺外分泌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質工程的設計程序中正確的一組是( 。
①合成蛋白質分子結構
②基因的脫氧核苷酸序列
③mRNA
④蛋白質預期功能
⑤推測氨基酸序列
⑥蛋白質的預期結構.
A、⑥→②→③→④→⑤→①
B、⑤→④→③→⑥→①→②
C、④→⑥→⑤→②→③→①
D、②→③→⑤→①→⑥→④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于大腸桿菌的描述,不正確的是(  )
A、屬于原核生物
B、是基因工程常用的載體
C、代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型
D、可在人體內增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是一些相關實驗的說法,正確的是( 。
A、恩格爾曼的實驗是為了說明光合作用需要光
B、觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
C、過氧化氫不適合作為底物來探究溫度對酶活性的影響
D、薩頓通過實驗說明基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是(  )
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
B、離體器官或組織細胞都須在光下才能形成愈傷組織
C、同一植株不同細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
D、生長素導致愈傷組織形成而細胞分裂素使細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某市城區(qū)居民家中水質突然發(fā)生變化,并伴有難聞氣味,無法正常飲用,據調查是由于水源富營養(yǎng)化較重等因素導致藍藻爆發(fā).下列有關藍藻的敘述正確的是(  )
A、藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用
B、藍藻體內產生ATP的細胞器有核糖體
C、藍藻細胞內可以發(fā)生轉錄和翻譯過程
D、念珠藻、顫藻、黑藻和衣藻等均屬于藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物在適宜的自然條件下,CO2吸收速率與光照強度的關系曲線.下列分析判斷不正確的是(  )
A、若溫度降低,a點上移
B、若植物缺Mg,b點左移
C、若CO2升高,c點右移
D、若水分不足,c點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是對某雌雄異株(XY型性別決定)植物三對相對性狀的遺傳情況調查表.已知這三對相對性狀中的顯性性狀分別是高莖、白花、圓葉(控制它們的基因依次為A、B、D).請據表回答下列問題:
組別 親代表現型 子代表現型比例
雄性 雌性 雄性 雌性
高莖白花 高莖白花 高莖白花:高莖紅花:矮莖白花:矮莖紅花=3:3:1:1 高莖白花:矮莖白花=3:1
圓葉紅花 缺刻葉白花 圓葉紅花:圓葉白花:缺刻葉紅花:缺刻葉白花=1:1:1:1 圓葉紅花:圓葉白花:缺刻葉紅花:缺刻葉白花=1:1:1:1
高莖圓葉 矮莖缺刻葉 高莖圓葉:矮莖缺刻葉=1:1 高莖圓葉:矮莖缺刻葉=1:1
(1)根據
 
組的調查結果可知控制花色的基因位于
 
染色體上,花色基因控制花的顏色是通過控制
 
來實現的.
(2)在乙組雜交中雙親的基因型應為
 
.因環(huán)境突然改變使乙組子代中的所有缺刻葉個體均在幼苗期死亡,且這種改變是持續(xù)的;則選取乙組子代中的所有白花植株進行隨機交配所得的后代成熟植株中,白花圓葉雌株所占的比例為
 
,B的基因頻率為
 
.若僅就環(huán)境使缺刻葉個體死亡這一現象分析,可認為該植物種群
 
(發(fā)生了/未發(fā)生)進化,且該植物所在的生物群落
 
(發(fā)生了/未發(fā)生)演替.
(3)在一個細胞中控制表中三對相對性狀的基因位于
 
對同源染色體上,這可通過表中
 
組的調查結果分析得出.若用“--’代表染色體,用“?”代表基因在染色體上的位置,請在圖中畫出丙組雄性親本的一個細胞中與其表現型有關的染色體及基因組成情況.

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