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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若分泌的信號物質(zhì)是小腸黏膜細(xì)胞,則靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞 |
B、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化 |
C、若信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,則體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 |
D、若分泌的信號物質(zhì)是傳入神經(jīng)細(xì)胞,信號物質(zhì)可使肌肉或腺體細(xì)胞發(fā)生膜電位的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制該毒素的基因至少包含204個堿基 |
B、控制該毒素的基因在復(fù)制時,遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
C、該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成 |
D、ATP可以為該毒素的合成提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得該mRNA的最佳材料是受精卵 |
B、完成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶 |
C、構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌 |
D、探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌,獲得未被感染的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞①②③中所含細(xì)胞器的種類和數(shù)量都相同 |
B、細(xì)胞①②③的細(xì)胞核中基因的種類和數(shù)量有差異 |
C、a、b、c過程中細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)情況相同 |
D、細(xì)胞①在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系,遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸 |
B、導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯 |
C、導(dǎo)致基因突變 |
D、消除部分基因突變的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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