人在安靜狀態(tài)下,血液中一定濃度的CO2對(duì)維持呼吸中樞興奮是必要的.人劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中CO2濃度升高,通過(guò)如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程使CO2加速排出.請(qǐng)回答:

(1)人體細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 
,以
 
方式排出細(xì)胞,CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所進(jìn)入到血漿中,需要穿過(guò)
 
層磷脂分子.
(2)圖中CO2濃度升高時(shí)導(dǎo)致呼吸加快,其調(diào)節(jié)方式為
 
,呼吸中樞位于
 
.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
 
(“相同”或“相反”).
(3)低O2也是調(diào)節(jié)呼吸的刺激因素.嚴(yán)重肺氣腫病人長(zhǎng)時(shí)間CO2滯留使中樞化學(xué)感受器對(duì)CO2的刺激作用發(fā)生適應(yīng),此時(shí)低O2對(duì)外周化學(xué)感受器的刺激成為調(diào)節(jié)呼吸的主要刺激.
①寫(xiě)出低O2刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射。
 
(用箭頭和文字表示).
②低O2對(duì)中樞的直接作用是抑制,從代謝角度分析原因是:O2濃度降低,
 
作用減弱,能量供應(yīng)不足.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:人體的呼吸中樞位于腦干,當(dāng)血液中是二氧化碳濃度升高時(shí),二氧化碳的濃度會(huì)刺激呼吸作用的感受器產(chǎn)生興奮,傳至腦干的呼吸作用中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)到達(dá)呼吸肌的效應(yīng)器,使呼吸加深加快,通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出更多的二氧化碳.這一過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)人體細(xì)胞中CO2是通過(guò)有氧呼吸作用產(chǎn)生,場(chǎng)所在線(xiàn)粒體,CO2以自由擴(kuò)散的方式排出細(xì)胞.CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所進(jìn)入到血漿中,需要穿過(guò)2層線(xiàn)粒體膜,1層細(xì)胞膜,2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜,共5層膜,10層磷脂分子.
(2)血液中的二氧化碳濃度升高導(dǎo)致呼吸加快,刺激呼吸中樞,調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),呼吸中樞位于腦干,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同.
(3)①分析題干圖片,低O2刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射。和庵芑瘜W(xué)感受器→傳入神經(jīng)→呼吸中樞→傳出神經(jīng)→呼吸。
②低氧氣濃度時(shí),呼吸作用減弱,能量供應(yīng)不足,對(duì)呼吸中樞具有抑制作用.
故答案為:
(1)線(xiàn)粒體(基質(zhì))    自由擴(kuò)散     10
(2)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)    腦干    相同
(3)①外周化學(xué)感受器→傳入神經(jīng)→呼吸中樞→傳出神經(jīng)→呼吸肌
②呼吸
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密關(guān)系,則A是
 
;B代表細(xì)胞膜的基本骨架,則B是
 
;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是
 

(2)從功能上來(lái)說(shuō)細(xì)胞膜是
 
膜.維生素D是一種固醇類(lèi)物質(zhì),它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收,那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式是圖中編號(hào)
 

(3)將人的紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的鹽水中細(xì)胞吸水膨脹,B的厚度變小,這說(shuō)B具有
 

(4)在①~④的方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠?div id="oimqmgk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中序號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是圖中序號(hào)
 
;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是圖中序號(hào)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)
 

(2)物質(zhì)c是
 
,由其構(gòu)成C是
 
(簡(jiǎn)稱(chēng)DNA),物質(zhì)d是
 

(3)A、B、C這些生物大分子稱(chēng)為a、b、c的
 

(4)圖乙是圖甲B中的一個(gè)三肽,A表示
 
,D表示
 
.圖中表示R基團(tuán)的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 
.若氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,三肽的相對(duì)分子量為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子的復(fù)制需要一定的條件,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、親代DNA分子的兩條鏈均可成為子代DNA分子的模板鏈
B、DNA分子復(fù)制所需要的原料是四種分別含有A、G、C、T堿基的核糖核苷酸
C、DNA分子的復(fù)制過(guò)程是一個(gè)消耗ATP的過(guò)程
D、DNA分子的解旋需要有關(guān)酶的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是( 。
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、葉綠體D、液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的下列敘述中,正確的是( 。
A、血紅蛋白、氧、氨基酸均屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液與淋巴
C、神經(jīng)遞質(zhì)、唾液淀粉酶、胰島素均可以存在于內(nèi)環(huán)境中
D、內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體正常紅細(xì)胞是兩面凹陷的圓餅狀,現(xiàn)家人體哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞分別進(jìn)入下列a、b、c3個(gè)不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是。ā 。
A、a>b>c
B、a<c<b
C、a>c>b
D、a<b<c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第
 
道防線(xiàn),圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
 
(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
 
(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生
 
(填專(zhuān)用名詞),這種物質(zhì)作用于
 
 細(xì)胞(填名稱(chēng)),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和
 
細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2中的
 
細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類(lèi)細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及
 
的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于
 
.以上兩種情況體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類(lèi)免疫系統(tǒng).科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖.研究思路是:建構(gòu)HIV可識(shí)別的帶有CD4受體的人體
 
細(xì)胞,讓HIV識(shí)別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料依次是( 。
①甘蔗的莖    ②西瓜汁、刍ㄉN子、芾嬷、蓠R鈴薯研磨液、薅?jié){、唠u蛋清.
A、④②⑥B、⑤③⑦
C、①②⑥D、④③⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案