8．如圖表示不同概念之間的關(guān)系，下列各項(xiàng)中符合這種關(guān)系的是（　�。�
A．Ⅰ多糖、Ⅱ二糖、Ⅲ單糖B．Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖
C．Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ細(xì)菌D．Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ雄性激素、Ⅲ固醇

分析 由題干和題圖知，本題是對(duì)于生物學(xué)相關(guān)概念之間的包含與被包含關(guān)系的考查，先分析模型圖理解三者間的關(guān)系，然后根據(jù)每一選項(xiàng)的概念判斷是否符合模型圖．
據(jù)圖分析，圖形的含義是Ⅱ和Ⅲ屬于Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ沒(méi)有交集．

解答 解：A、細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖、多糖，它們是并列關(guān)系，多糖不包括單糖和二糖，A錯(cuò)誤；
B、核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸與核糖是包含與被包含的關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、原核生物包括藍(lán)藻和細(xì)菌．藍(lán)藻和細(xì)菌是并列關(guān)系，C正確；
D、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括膽固醇、性激素個(gè)維生素D，固醇和雄性激素是包含與被包含的關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是概念圖及有關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系，對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)先由圖理清從屬關(guān)系，然后認(rèn)真分析有關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體植物甲（2N＝10）和二倍體植物乙（2n＝10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育。用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)第一次分裂時(shí)整套的染色體分配到同一個(gè)次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中，減數(shù)第二次分裂正常，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合，產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說(shuō)明它們屬于同種生物

B．F1為四倍體，具有的染色體數(shù)目為N＝10，n＝10

C．若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長(zhǎng)成的植株是可育的

D．用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生態(tài)學(xué)家常常用面包蟲(chóng)進(jìn)行各種種群生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)，它們的卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)都生活在面粉里．如圖是兩種具有捕食習(xí)性的面包蟲(chóng)（甲面包蟲(chóng)：實(shí)心點(diǎn)曲線；乙面包蟲(chóng)：空心點(diǎn)曲線）在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況．圖1表示甲、乙面包蟲(chóng)生活在裝有面粉的容器內(nèi)；圖2表示甲、乙面包蟲(chóng)生活在面粉中放入細(xì)玻璃管的容器內(nèi)．

（1）由圖1可知兩種面包蟲(chóng)之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，在不改變外界環(huán)境的情況下甲面包蟲(chóng)占優(yōu)勢(shì)．在加入細(xì)玻璃管的情況下，兩種面包蟲(chóng)可以共存．
（2）甲面包蟲(chóng)和乙面包蟲(chóng)放在一起的時(shí)候，不論異種還是同種產(chǎn)下的卵，都會(huì)遭到捕食．斜吻棘頭蟲(chóng)是一種寄生在這兩種面包蟲(chóng)上的原生生物．圖3表示的是在沒(méi)有寄生蟲(chóng)與有寄生蟲(chóng)的狀況下，兩種面包蟲(chóng)在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)．在有寄生生物的狀況下，處于優(yōu)勢(shì)地位的是乙（填“甲”或“乙”）面包蟲(chóng)．斜吻棘頭蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者．
（3）面粉中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可采用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞生物膜相互融合依賴(lài)于膜的流動(dòng)性
B．激素作用的靶細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別激素
C．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述正確的是（　�。�
A．群落的豐富度與捕食關(guān)系的多少、復(fù)雜程度反相關(guān)
B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的結(jié)果必然是一方被淘汰，另一方生存
C．共生關(guān)系的兩種生物彼此分開(kāi)后，至少有一方不能正常生活
D．被捕食者的數(shù)量?jī)H隨捕食者數(shù)量的變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（　�。�
A．ADP+Pi+能量→ATPB．葡萄糖→丙酮酸C．丙酮酸→酒精+CO2D．[H]+O2→H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．糖類(lèi)和脂肪是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固酵
B．蔗糖和麥芽糖都是還原糖
C．淀粉、纖維素和糖原的單體都是葡萄糖
D．質(zhì)量相同的糖類(lèi)和脂肪被徹底氧化分解時(shí)，糖類(lèi)耗氧少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．DNA能作為遺傳物質(zhì)的原因不包括（　　）
A．能自我復(fù)制B．分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
C．能攜帶遺傳信息D．組成元素為C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某小組欲進(jìn)行胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）的一系列研究．請(qǐng)回答：
（1）ES細(xì)胞能分化出成體動(dòng)物的所有組織和器官，這體現(xiàn)了ES細(xì)胞的發(fā)育全能性．為獲得適合人體移植的豬器官，減弱或消除排斥反應(yīng)，可對(duì)ES細(xì)胞進(jìn)行基因敲除．
（2）一個(gè)ES細(xì)胞變成ES細(xì)胞群的過(guò)程中，細(xì)胞可能（填“可能”、“不可能”）出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植的敘述，正確的是D．
A．從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中選擇和純化無(wú)法獲得細(xì)胞株
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度
C．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細(xì)胞分化
D．核移植形成的重組細(xì)胞在初次分裂時(shí)核基因不轉(zhuǎn)錄
（3）為獲得含兔褐毛基因的轉(zhuǎn)基因小鼠，可將褐毛基因通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入ES細(xì)胞核中，再將該核移植到去核的卵細(xì)胞中，經(jīng)過(guò)胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植，最終由代孕母鼠產(chǎn)下克隆小鼠．
（4）為獲得大量的上述克隆小鼠，可用轉(zhuǎn)基因的小鼠胚胎成纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克�。�?yàn)楹泻置虻呐咛コ衫w維細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)，理論上可獲得無(wú)限個(gè)轉(zhuǎn)基因小鼠．

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