分析 據(jù)圖分析:①表示光反應(yīng)階段,②表示暗反應(yīng)階段,③表示細(xì)胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸第二階段,⑤表示有氧呼吸第三階段.
解答 解:(1)①表示光反應(yīng)階段,該過(guò)程的能量變化是:光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP.
(2)②表示暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)過(guò)程需要光反應(yīng)提供還原氫和ATP.ATP為C3化合物的還原提供能量.
(3)CO2需要經(jīng)過(guò)二氧化碳的固定和C3的還原轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷.如果把該植物突然從光下移到黑暗處,光照減弱,ATP和[H]生產(chǎn)量減少,C3的消耗減少,C3的生成不變,則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C3含量升高.
(4)圖中的(CH2O)可能會(huì)通過(guò)③④⑤,即有氧呼吸生成H2O和CO2并釋放能量,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),如果18O標(biāo)記(CH2O),首先分解為丙酮酸,之后分解為二氧化碳,那么,18O將最先轉(zhuǎn)移到 CO2氣體中.
故答案為:
(1)(葉綠體的)類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)化為ATP中(活躍)的化學(xué)能
(2)ATP
(3)二氧化碳的固定 C3的還原 升高 光照減弱,C3的消耗減少,C3的生成不變
(4)線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) CO2
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)生理過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥的抗�。ˋ)對(duì)不抗�。╝)是顯性。兩株抗病小麥雜交,后代中有一株不抗病,其余未知。這個(gè)雜交組合可能的遺傳因子組成是 ( )
A.AA×Aa B.AA×aa
C.Aa×Aa D.Aa×aa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該株香豌豆一定開(kāi)白花 | |
B. | 該株香豌豆的基因型一定為aaBb | |
C. | F1中開(kāi)紅花的植株全部為雜合子 | |
D. | 如果讓F1自交,F(xiàn)2中開(kāi)紅花的比例為1564 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng) | B. | 激素是一類信息分子 | ||
C. | 被發(fā)現(xiàn)的第一種激素是生長(zhǎng)激素 | D. | 激素在醫(yī)療和生產(chǎn)上的應(yīng)用不多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ac段表示在無(wú)催化劑條件下,反應(yīng)需要的活化能 | |
B. | bc段農(nóng)示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
C. | 若將酶改為無(wú)機(jī)催化劑,則b將向下移動(dòng) | |
D. | 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m條件下的酶促反應(yīng)曲線,改變反應(yīng)條件后,則b將向上移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加 | |
B. | 激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) | |
C. | 激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 | |
D. | ②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c |
平均生根數(shù) | 15 | 29 | 38 | 7 |
A. | 設(shè)置1組實(shí)驗(yàn)的目的是作為空白對(duì)照 | |
B. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法比較a、b、c濃度的大小 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間 | |
D. | 該生長(zhǎng)素類似物對(duì)根的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+置換,韭菜濾液用5%的HCl溶液處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加碳酸鈣的顏色相似 | |
B. | 對(duì)韭黃和韭菜濾液吸收光譜進(jìn)行比較,由于韭黃色素濾液中缺少葉綠素,所以它們吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在綠光區(qū)域 | |
C. | 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同 | |
D. | 研磨液要迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一塊單層尼龍布)中進(jìn)行過(guò)濾 |
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