農(nóng)民拔除稻田中的稗草;清除魚糖中食肉的“黑魚”,這種做法是為了( 。
A、保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B、保持生物群落的單一性
C、調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向
D、使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動
考點:農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題:
分析:拔掉雜草,使能量盡可能流向農(nóng)作物;清除肉食性的“黑魚”,使能量盡可能流向草食性魚類,所以這些操作均是為了調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向,使能量持續(xù)高效流向有益于人類的方向.
解答: 解析:A、農(nóng)田和魚塘都是人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出,除掉還是不除掉雜草和“黑魚”不會破壞生態(tài)平衡,A錯誤;
B、保持生物群落的單一性不是除草和除掉黑魚的目的,B錯誤;
C、拔掉稗草,使能量盡可能流向農(nóng)作物;清除肉食性的“黑魚”,使能量盡可能流向草食性魚類,所以這些操作均是為了調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向,C正確;
D、除草和除掉黑魚不會使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識點,明確農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的意義“使能量持續(xù)高效流向有益于人類的方向”;意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為植物有絲分裂示意圖(體細胞染色體6條),根據(jù)圖回答:

(1)用圖中字母排出有絲分裂細胞各時期的順序
 

(2)圖中細胞內(nèi)有6條染色體的時期是
 

(3)開始出現(xiàn)染色體的時期是
 
;染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時期是
 

(4)B 圖中的染色體數(shù)是
 
;DNA數(shù)是
 
;E圖中的染色體數(shù)是
 
;DNA數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列圖表完成有關(guān)問題:

(1)圖中A是
 
,有
 
(填縮寫字母)四種類型;B是
 
,D是
 

(2)如果把E代表的DNA換成RNA,則B是
 
,D是
 
;A有
 
(填縮寫字母)四種類型.
(3)真核細胞中DNA分布在
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細胞間的胞間連絲的主要作用是( 。
A、控制物質(zhì)進出細胞
B、信息交流
C、支持細胞的骨架系統(tǒng)
D、建立細胞間的封閉系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性是共同進化的結(jié)果.下列事實不屬于共同進化的是( 。
A、隨著工業(yè)的發(fā)展,導致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高
B、隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
C、生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長期相互選擇的結(jié)果
D、4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應陸地生活的動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物生長的作用具有兩重性,既可以促進生長,也可以抑制生長.若用橫坐標表示生長素的生理作用,縱坐標表示生長素濃度,則下列圖示中正確的是(  )
A、甲:①促進;②抑制
B、甲:①抑制;②促進
C、乙:③促進;④抑制
D、乙:③抑制;④促進

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖能正確反映流動鑲嵌模型中磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的分布情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的生命歷程的相關(guān)知識說法錯誤的是( 。
A、細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
B、衰老的細胞呼吸速率減慢,細胞核體積變小
C、細胞分化使細胞功能趨向?qū)iT化
D、細胞凋亡有助于多細胞生物體抵御外界各種因素的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由b個氨基酸形成的a條肽鏈構(gòu)成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是( 。
A、b-aB、b-2a
C、2a+bD、a+b

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