在上海世博會(huì)上,荷蘭館展出該國(guó)的國(guó)花郁金香,鮮艷奪目,它是用名貴的郁金香品種的莖尖細(xì)胞人工培育而成的.這一培育技術(shù)反映了( 。
A、細(xì)胞具有增殖的功能
B、細(xì)胞具有分化的功能
C、分化的細(xì)胞具有全能性
D、生物體具有頑強(qiáng)的生命力
考點(diǎn):植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,細(xì)胞的分化
專題:
分析:全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.每個(gè)細(xì)胞都含有該個(gè)體的整個(gè)基因組,這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ).在離體條件下,加上其他合適條件就可以使基因組基因表達(dá),從而發(fā)育成某個(gè)器官或個(gè)體.
解答: 解:根據(jù)題意可知,名貴的郁金香品種的莖尖細(xì)胞可以在人工培育的條件下形成完整的郁金香植株,這說明可分化的細(xì)胞具有全能性.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以郁金香為素材,考查植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,要求考生識(shí)記全能性的概念,掌握植物細(xì)胞全能性的應(yīng)用,能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記的丙氨酸飼喂狗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)狗體內(nèi)谷氨酸分子中含有15N,對(duì)此結(jié)果的合理解釋是( 。
A、谷氨酸可以通過脫氨基作用生成
B、谷氨酸屬于非必需氨基酸
C、丙氨酸可以通過脫水縮合形成谷氨酸
D、丙氨酸可以轉(zhuǎn)變成糖或脂類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)或DNA含量的變化曲線圖表,根據(jù)圖回答下列問題:

其中表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化與有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線分別是( 。
A、bB、aC、dD、c

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換
B、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的
C、基因突變的突變率很低,并且都有害
D、基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中.橫軸表示細(xì)胞周期.縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況.能表示有絲分裂中DNA含量變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為A a的個(gè)體連續(xù)自交n代,從遺傳角度考慮,理論上下圖中能正確反映后代中純合體所占比例變化曲線的是(橫軸代表代數(shù),縱軸代表純合體比例)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各生物中屬于自養(yǎng)型的原核生物是(  )
A、海帶B、衣藻
C、硝化細(xì)菌D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程.
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為
 
;Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是
 

(3)大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的
 
處(在a~d中選擇)可以分解為CO2
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過
 
途徑產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(  )
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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