A、血糖濃度升高后,胰島B細(xì)胞分泌活動增強 |
B、激索能使靶細(xì)胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活 |
C、參與體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等生理過程的神經(jīng)中樞位于下丘腦 |
D、人體劇烈運動排汗后,此時抗利尿激素分泌減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持動態(tài)平衡 |
B、食物鏈和食物網(wǎng)數(shù)量保持相對穩(wěn)定 |
C、各類生物所含有的能量值基本不變 |
D、各種群的年齡組成維持增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②① | B、③① |
C、②①④ | D、③②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4種 | B、5種 | C、7種 | D、12種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、37.5% | B、26% |
C、34% | D、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、交感神經(jīng)興奮,血壓降低 |
B、血漿滲透壓升高,血壓易升高 |
C、靜脈的血壓高于動脈的血壓 |
D、動脈擴張時測得的血壓稱舒張壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不僅需要DNA作模板,還需要肽鏈作引物 |
B、不僅需要解旋酶,還需要DNA聚合酶 |
C、不僅需要氨基酸作原料,還需要ATP供能 |
D、不僅發(fā)生在細(xì)胞核中,也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取樣前需將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻,使得計數(shù)更準(zhǔn)確 |
B、甲、乙、丙三組遵循單因子變量,形成相互對照 |
C、預(yù)期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型曲線增長 |
D、若培養(yǎng)液濃度過低,會導(dǎo)致酵母菌吸水漲破 |
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