紫色水蘿卜塊根細胞的液泡中含有已呈紫紅色的花青素.將塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若進行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅.其原因是(  )
A、細胞壁在加溫中受到破壞
B、水溫增高,花青素的溶解度加大
C、加溫使細胞膜和液泡膜失去了選擇透過性
D、加溫破壞了液泡結(jié)構(gòu)
考點:生物膜的功能特性
專題:
分析:生物膜具有選擇透過性,將含有紫紅色的花青素的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化,原因是花青素不能透過原生質(zhì)層.加溫后,細胞膜和液泡膜的選擇透過性被破壞,花青素透過原生質(zhì)層進入水中,從而水的顏色逐漸變紫.
解答: 解:A、細胞壁原本就具有全透性,A錯誤;
B、水溫增高,花青素的溶解度固然會加大,但是這不會導致色素流出細胞,B錯誤;
D、由于生物膜的選擇透過性,花青素無法擴散細胞外,加熱后生物膜失去選擇透過性,花青素通過液泡膜和細胞膜擴散到細胞外,C正確;
D、加溫破壞了液泡膜的結(jié)構(gòu),同時也破壞了細胞膜的結(jié)構(gòu),D錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,考查了生物膜的功能特點,要求考生識記活細胞的生物膜具有選擇透過性,而細胞失活后生物膜將失去該特性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),綠色植物的葉肉細胞在光照下,能夠吸收氧氣,將葉綠體中的C5分解,釋放CO2,這個過程被稱為光呼吸,是一個“耗能浪費”的生理過程.因此,抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn).科研人員為探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對玉米和大豆的增產(chǎn)效果,進行了如下實驗:在玉米和大豆的營養(yǎng)生長期,選取若干生長狀況相同的玉米和大豆植株分別平均分成8組,定期分別用一定濃度的亞硫酸氫鈉溶液進行等量噴灑,實驗結(jié)果如下表所示.
亞硫酸氫鈉濃度(ppm) 0 50 100 150 200 250 300 350
 玉米(斤/畝) 600 650 690 720 750 780 790 800
 大豆(斤/畝) 500 530 560 590 600 630 610 600
(1)亞硫酸氫鈉能夠抑制乙醇酸(光呼吸的中間產(chǎn)物)氧化酶的活性,即改變了該酶的
 
,從而抑制了光呼吸的進行.通過分析表中數(shù)據(jù),可以看出亞硫酸氫鈉對
 
(填作物名稱)的作用具有兩重性.
(2)在此實驗中自變量是
 
,實驗過程中要保持光照、水分、礦質(zhì)元素等條件一致的主要原因是
 

(3)葉綠體中C5主要來自于
 
,研究表明,當葉綠體內(nèi)CO2濃度降低、O2濃度升高時,光呼吸增強,葉綠體中高濃度的O2主要來自于
 
(填具體部位).已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠大于葉肉細胞中亞硫酸氫鈉的濃度,這時亞硫酸氫鈉進入葉肉細胞是否消耗ATP?
 
(填“是”或“否”).
(4)如果要精確測定大豆的最適亞硫酸氫鈉濃度,實驗該如何進行?(請簡單說明)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2
B、乳酸菌不能進行需氧呼吸,大腸桿菌不能進行厭氧呼吸
C、細胞溶膠中產(chǎn)生的〔H〕最終都和氧氣結(jié)合而產(chǎn)生大量能量
D、需氧呼吸、厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉(zhuǎn)化到ATP中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,下列說法正確的是( 。
A、染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B、用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離
C、酒精燈烘干載玻片主要的目的是防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人因為意外失血而使體內(nèi)血量減少時,機體會作出的反應是( 。
A、抗利尿激素減少,尿量減少
B、抗利尿激素減少,尿量增加
C、抗利尿激素增多,尿量減少
D、抗利尿激素增多,尿量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不合理的是( 。
A、生物進化的基本單位是種群而不是物種
B、自然選擇決定生物進化和基因突變的方向
C、自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種
D、共同進化可以發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

某探究小組利用面積相同的甲、乙兩種植物的葉片,將它們置于不同光照強度下,測量甲、乙兩種植物葉片吸收和釋放CO2的量,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于該曲線的敘述,錯誤的是( 。
A、該圖反映的是甲、乙兩種植物在恒溫等條件下葉片的凈光合速率
B、當光照強度為x(b<x<d)時,每天光照12h,兩種植物均能正常生長
C、相對植物甲來說,植物乙可視為陰生植物,可通過a和c兩點來判斷
D、當光照強度為e時,植物甲和植物乙葉片消耗CO2的比值為8:7

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于圖示的生理過程的說法,正確的是(  )
A、該圖所示的生物細胞有真正的細胞核
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子
C、該圖能夠表示原核生物基因的表達過程
D、該圖所表示的生理過程中遵循的堿基互補配對原則完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細胞的問題.
某植物的體細胞染色體數(shù)為6對,其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為15小時,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖.
(1)該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為
 
小時.
(2)G1期細胞內(nèi)完成的主要活動有(多選)
 

A.合成DNA復制需要的酶    B.合成一定數(shù)量的RNA
C.染色質(zhì)絲螺旋纏繞       D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(3)若細胞內(nèi)存在DNA解旋現(xiàn)象,則此時細胞可能處于(多選)
 

A.分裂期中期    B.G2期    C.S期    D.分裂期后期
(4)可用于對染色體進行染色的試劑是(多選)
 

A.健那綠      B.蘇丹III    C.龍膽紫    D.醋酸洋紅
(5)假設該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記,挑選一個正處于分裂期前期的細胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時后,培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有
 
條.
(6)植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁,囊泡膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的
 

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