下列實(shí)驗(yàn),細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是( 。
①葉綠體色素的提取和分離    
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象    
③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂    
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所    
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動    
⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布.
A、②③⑤B、②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),光合作用的發(fā)現(xiàn)史,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),需要保持細(xì)胞活性,如觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所實(shí)驗(yàn)、觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動實(shí)驗(yàn).
解答: 解:①葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,要破壞細(xì)胞提取色素,細(xì)胞已經(jīng)死亡,故①錯(cuò)誤;    
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,需要原生質(zhì)體保持生物活性,故②正確;   
③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要制作臨時(shí)裝片,需解離,解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡,故③錯(cuò)誤;   
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所時(shí),需要細(xì)胞保持活性進(jìn)行光合作用,故④正確;    
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動,需要細(xì)胞保持活性,故⑤正確;    
⑥觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布,要用鹽酸處理,會是細(xì)胞死亡,故⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)、光合作用的探究歷程、觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示兩類不同植物在一天中的氣孔張開面積變化.據(jù)圖進(jìn)行的分析不合理的是( 。
A、Ⅰ類植物主要在夜間進(jìn)行CO2的固定
B、Ⅱ類植物所需的CO2主要在白天吸收
C、沙漠中植物的氣孔變化比較符合曲線Ⅰ
D、限制Ⅱ類植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化意味著不同細(xì)胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞分化是動物和植物發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于其整個(gè)生命進(jìn)程中
C、通常體內(nèi)已分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡
D、具分裂能力的細(xì)胞一定會分化且分化程度越高分裂能力就越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D、有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述,正確的是( 。
①二倍體的動物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞的每一極均含有同源染色體
②細(xì)胞增殖過程中,染色體數(shù)目加倍時(shí),DNA分子數(shù)目也加倍
③細(xì)胞增殖過程中,細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向主要是:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
④在不同方式的細(xì)胞增殖過程中,DNA分子復(fù)制時(shí),都有可能發(fā)生基因突變.
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)DNA分子的片段,下列有關(guān)表述正確的是( 。
A、④所示的結(jié)構(gòu)中貯存了遺傳信息
B、不同生物的DNA分子中④的種類無特異性
C、該片段的兩條鏈都可作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈
D、限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)在⑤處

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、健康細(xì)胞中溶酶體的水解酶不會破壞溶酶體的膜
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要包括磷脂、蛋白質(zhì)和膽固醇
C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過程均在膜上進(jìn)行
D、核糖體、高爾基體和線粒體的膜組成成分和結(jié)構(gòu)很相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,C階段染色體數(shù)目會暫時(shí)加倍
B、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性傳染病,病死率極高.預(yù)防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗.下列說法正確的是( 。
A、狂犬病毒具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B、注射狂犬疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫能力
C、效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于狂犬病毒,導(dǎo)致狂犬病毒裂解死亡
D、在生產(chǎn)狂犬病毒疫苗時(shí),可用滅菌的培養(yǎng)基來培養(yǎng)該病毒

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同步練習(xí)冊答案