A、②③⑤ | B、②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ類(lèi)植物主要在夜間進(jìn)行CO2的固定 |
B、Ⅱ類(lèi)植物所需的CO2主要在白天吸收 |
C、沙漠中植物的氣孔變化比較符合曲線(xiàn)Ⅰ |
D、限制Ⅱ類(lèi)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化意味著不同細(xì)胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì) |
B、細(xì)胞分化是動(dòng)物和植物發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于其整個(gè)生命進(jìn)程中 |
C、通常體內(nèi)已分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡 |
D、具分裂能力的細(xì)胞一定會(huì)分化且分化程度越高分裂能力就越低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 |
C、無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP |
D、有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線(xiàn)粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④所示的結(jié)構(gòu)中貯存了遺傳信息 |
B、不同生物的DNA分子中④的種類(lèi)無(wú)特異性 |
C、該片段的兩條鏈都可作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈 |
D、限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)在⑤處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、健康細(xì)胞中溶酶體的水解酶不會(huì)破壞溶酶體的膜 |
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要包括磷脂、蛋白質(zhì)和膽固醇 |
C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過(guò)程均在膜上進(jìn)行 |
D、核糖體、高爾基體和線(xiàn)粒體的膜組成成分和結(jié)構(gòu)很相似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中a階段X射線(xiàn)照射可誘發(fā)突變,C階段染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍 |
B、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、狂犬病毒具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) |
B、注射狂犬疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫能力 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于狂犬病毒,導(dǎo)致狂犬病毒裂解死亡 |
D、在生產(chǎn)狂犬病毒疫苗時(shí),可用滅菌的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)該病毒 |
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