用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂.下列敘述正確的是( 。
A、可以選一個間期細胞,觀察其動態(tài)的分裂全過程
B、裝片的制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
C、觀察一個分裂中期的細胞,可清晰看到赤道板
D、如果視野過暗,可轉動細準焦螺旋增加視野亮度
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:1、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離(目的是使細胞分離)→漂洗(洗去解離液,便于染色)→染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)→制片→觀察(用顯微鏡觀察時要求遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則).
2、高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見.
解答: 解:A、細胞經(jīng)過解離步驟后已經(jīng)死亡,因此不能觀察到細胞有絲分裂的動態(tài)變化過程,A錯誤;
B、裝片的制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片,B正確;
C、赤道板不是真實存在的結構,不能觀察到,C錯誤;
D、如果視野過暗,可調節(jié)反光鏡或光圈增加視野的亮度,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、細胞觀察實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗儀器的使用方法等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

小腸上皮細胞含有大量的線粒體,是因為細胞膜吸收無機鹽等的方式是( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列哪種條件下栽培番茄,對增產(chǎn)有利( 。
A、縮小晝夜溫差,延長光照時間
B、縮小晝夜溫差,縮短光照時間
C、增大晝夜溫差,延長光照時間
D、增大晝夜溫差,縮短光照時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于氨基酸和蛋白質的敘述錯誤的是( 。
A、丙氨酸的R基是--CH3,則它的分子式是C3H7O2N
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
C、10個氨基酸共有12個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽鏈中的氨基數(shù)必為2個
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是二肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性保護的三個層次依次是(  )
A、基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
B、物種、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠肝細胞中具有的糖類物質是( 。
A、纖維素B、麥芽糖
C、糖原D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關系示意圖,①②③④代表四種生理過程,回答

(1)通過[①]
 
把[A]
 
轉變成儲存在有機物中的穩(wěn)定的化學能.
(2)[②]
 
進行的場所是
 

(3)以上四種生理過程中能產(chǎn)生水的有
 
(填序號).在碳循環(huán)中,通過細胞呼吸不能將碳歸還到無機環(huán)境的是
 
 (填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物干細胞進行的一系列生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)③過程表示
 
,該過程與②過程的實質性差異的原因是
 

(2)細胞膜能將分泌物從細胞內(nèi)排出到細胞外,體現(xiàn)了細胞膜
 
的功能.
(3)若將D細胞內(nèi)各種細胞器分開,常用的方法是
 

(4)若圖中D細胞分泌的物質為蛋白質類物質,蛋白質類分泌物除可能是酶外,還可能是
 
、
 
(至少寫出兩類可能的分泌物名稱).
(5)在動物細胞培養(yǎng)的過程中,通常在
 
條件下保存細胞.因為在這種條件下,細胞中的
 
的活性降低,細胞
 
的速率降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為光合作用過程示意圖,圖乙為不同光照條件下溫度對某植物CO2的吸收量與釋放量的影響圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質或能量,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中B所代表的是
 
.在光照強度不變的情況下,適當增加
 
(填符號)的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(2)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測出C5分子的含量變化是
 

(3)溫度影響光合作用的原因是
 
,圖乙中溫度從25℃升至30℃的過程中,光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是
 
,在此過程中,溫度達到
 
℃時,實際光合作用速率最大.

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