小腸上皮細(xì)胞含有大量的線粒體,是因?yàn)榧?xì)胞膜吸收無(wú)機(jī)鹽等的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、滲透作用
考點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:
  自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向 順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體 不需要 需要 需要
能量 不消耗 不消耗 消耗
舉例 O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答: 解:由于自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量;又線粒體能為細(xì)胞提供大量的能量,所以小腸上皮細(xì)胞含有大量的線粒體,是因?yàn)榧?xì)胞膜吸收無(wú)機(jī)鹽等的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高級(jí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、大腦皮層既是高級(jí)中樞也是低級(jí)中樞
B、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區(qū))受損的患者不會(huì)講話
C、大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)有關(guān),而與感覺(jué)活動(dòng)無(wú)關(guān)
D、產(chǎn)生渴覺(jué)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個(gè)完整的反射弧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、此圖所包含的最簡(jiǎn)單的食物鏈為:丙→乙→甲
B、種群丙繁殖速度最快的是在圖中的A和F點(diǎn)
C、在C處時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D、種群丙在A、B、C、D這四個(gè)時(shí)期中,種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)期是A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用的過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段.描述正確的是( 。
A、光反應(yīng)階段固定CO2
B、暗反應(yīng)階段積累ATP
C、光反應(yīng)階段分解H2O
D、暗反應(yīng)階段釋放O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若DNA分子的一條鏈中(A+G):(T+C)=2.5,則 DNA 雙鏈中(A+G):(T+C)的比值是( 。
A、0.25B、0.4
C、1D、2.5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雙鏈DNA分子中,C占總堿基數(shù)的22%,其中一條鏈上的A占該堿基數(shù)的20%,那么,其互補(bǔ)鏈上的A占該堿基數(shù)的( 。
A、22%B、28%
C、36%D、42%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中屬于高等植物細(xì)胞有絲分裂后期圖象的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

寒冷時(shí),人體產(chǎn)生的自主性體溫調(diào)節(jié)反應(yīng)不包括( 。
A、寒戰(zhàn)
B、皮膚血流量減少
C、拱肩縮背,蜷曲身體
D、腎上腺素分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂.下列敘述正確的是( 。
A、可以選一個(gè)間期細(xì)胞,觀察其動(dòng)態(tài)的分裂全過(guò)程
B、裝片的制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
C、觀察一個(gè)分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板
D、如果視野過(guò)暗,可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野亮度

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同步練習(xí)冊(cè)答案