蛋白質(zhì)是一種多聚體，則構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是（　　）
A、氨基酸B、多肽
C、葡萄糖D、核苷酸
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：本題是對(duì)蛋白質(zhì)、多糖、核酸的基本組成單位的考查，回憶蛋白質(zhì)、多糖、核酸的基本組成單位，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的多聚體，A正確；
B、由A分析知，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖是多糖的單體，C錯(cuò)誤；
D、核苷酸是核酸的單體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)、多糖、核酸的基本組成單位，生物大分子以碳鏈為骨架，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子的多樣性取決于（　�。�
A、核苷酸種類多樣
B、堿基配對(duì)方式多樣
C、空間結(jié)構(gòu)多樣
D、堿基對(duì)排列順序多樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成（等位基因D、d位于性染色體上），觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細(xì)胞．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）丙產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因可能為
 
．
（2）正常情況下，乙細(xì)胞“？”處的基因應(yīng)為
 
，丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A的可能是
 
．
（3）研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如丁圖所示，在基因1～8中，有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最可能是
 
．丁圖中功能最為相似的細(xì)胞類型是
 
．
（4）果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B基因同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．
①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．親代雄果蠅的基因型為
 
，將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為
 
．
②果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t與A、a不在同一對(duì)同源染色體上，也不在性染色體上．當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白雄果蠅雜交，所得F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代無(wú)粉紅眼出現(xiàn)．親代雄果蠅的基因型為
 
．F2代中雌雄個(gè)體數(shù)比例為
 
．
③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針，與②中F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可確定細(xì)胞中X染色體的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn)，則
 
；若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn)，則
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B、細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
C、一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
D、施來(lái)登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出，新細(xì)胞是由老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氨基酸結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、每種氨基酸只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B、每種氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
C、連接一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)
D、側(cè)鏈基團(tuán)（R基）不同，氨基酸就不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一外傷病人，可以講話、書寫、可聽(tīng)懂別人的談話，但看不懂文字的含義，即出現(xiàn)失讀癥．病人受損的中樞是（　�。�
A、視覺(jué)性語(yǔ)言中樞
B、書寫性語(yǔ)言中樞
C、聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞
D、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定及生物的遺傳和變異有重要作用的是（　�。�
A、減數(shù)分裂和受精作用
B、無(wú)絲分裂和有絲分裂
C、有絲分裂和受精作用
D、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定種群基因頻率改變方向的因素是（　�。�
A、過(guò)度繁殖B、生存斗爭(zhēng)
C、自然選擇D、遺傳和變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是（　�。�
A、RNAB、DNA
C、核酸D、核苷酸

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