【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:

1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用_______________或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí),第二次灼燒接種環(huán)的目的是_______________,灼燒接種環(huán)后需____________后再繼續(xù)劃線。

2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供____________________________________________

3)胡蘿卜素萃取的效率主要取決于________________________________。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和_____________以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用_____________以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是______________________。

4)鑒定所提取的胡蘿卜素可用__________法。鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為__________________________。

【答案】稀釋涂布平板法 殺滅殘留在接種環(huán)上的菌種 冷卻 碳源 氮源 萃取劑的性質(zhì)和使用量 時(shí)間 水浴加熱 除去萃取液中的不溶物 紙層析 (實(shí)驗(yàn))對(duì)照

【解析】

常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法;接種工具常使用灼燒滅菌。胡蘿卜素的萃取時(shí),萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。胡蘿卜素不是很穩(wěn)定,溫度過(guò)高、干燥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致其分解,用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品。

1)微生物接種常用稀釋涂布平板法和平板劃線法,為了避免其它雜菌的污染,接種過(guò)程要進(jìn)行無(wú)菌操作,接種前對(duì)接種環(huán)灼燒就是為了殺滅接種環(huán)上的微生物,第二次灼燒接種環(huán)的目的是殺滅殘留在接種環(huán)上的菌種,灼燒接種環(huán)后需冷卻后再繼續(xù)劃線。

2)蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供碳源和氮源。

3)胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。胡蘿卜素不是很穩(wěn)定,溫度過(guò)高、干燥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致其分解;由于萃取劑往往具有揮發(fā)性,且易燃燒,如果直接加熱揮發(fā)出來(lái)的有機(jī)溶劑遇明火易燃燒爆炸,故采用水浴加熱的方式,萃取后需將萃取液中的不溶物濾去。

4)用紙層析法鑒定時(shí)需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品,可以對(duì)照檢查提取出來(lái)的胡蘿卜素的純度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一生物概念填圖,有關(guān)分析不正確的是

A.A、B分別是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓

B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)態(tài)的能力是有限的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖為某一成熟植物細(xì)胞亞顯微模式圖,據(jù)圖回答。

1原核、真核細(xì)胞均有的細(xì)胞器是__________。

A.B.C.D.

2②和④都是具雙層膜的細(xì)胞器,②的內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的含量_____(大于、小于、約等于)④的內(nèi)膜,原因是____________________________。

3該細(xì)胞可以完成的生命活動(dòng)有_____。

A.糖類(lèi)的合成B.蛋白質(zhì)的合成

C.ATP的合成D.RNA的合成

4實(shí)驗(yàn)需要選用合適的材料,以該細(xì)胞為材料來(lái)源,不適宜進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有________

A.質(zhì)壁分離B.細(xì)胞有絲分裂觀察

C.葉綠體中色素的提取和分離D.還原性糖的鑒定

5利用__________技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)將植物體細(xì)胞發(fā)育為完整個(gè)體,該技術(shù)與下列_______生殖方式最接近。

A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸菜是經(jīng)乳酸菌發(fā)酵而成的一種發(fā)酵食品,制作過(guò)程中極易積累亞硝酸鹽。一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶,能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌,某研究組以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進(jìn)行分離。

①在進(jìn)行乳酸菌分離純化時(shí),科研人員將酸菜發(fā)酵液稀釋后涂布在含溴甲酚綠(遇酸變色)的__________(“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基上,___________(“需氧”或“厭氧”)培養(yǎng)一段時(shí)間后,挑取周?chē)兩?/span>_________臨時(shí)保存。

②在進(jìn)行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時(shí),將臨時(shí)保存的各菌種分別接種到含______的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,離心收集上清液,在________酸化條件下,依次加入對(duì)氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進(jìn)行反應(yīng),篩選反應(yīng)顯色較_____的菌株。

(2)利用篩選得到的菌種進(jìn)行酸菜腌制,測(cè)定亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg),結(jié)果如下表所示:

據(jù)表分析,亞硝酸鹽含量最高時(shí)的腌制條件是________________________。為避免細(xì)菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽,除控制好表中涉及的腌制條件外,還需控制好腌制的____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為正常人體心肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向,①②③④分別表示體液的成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)人體內(nèi)環(huán)境可表示為__________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

2)①中所含水分的來(lái)源是__________②中所含成分可以和_________中的成分相互交換。(用圖中標(biāo)號(hào)表示)

3)用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來(lái)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程:_________________________。

4)吃飽飯后,胰島分泌的_________增加它的作用是__________________,使血糖維持在正常水平。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中,該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了所示的四個(gè)精細(xì)胞:

這四個(gè)精細(xì)胞中,來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是(

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的葉片如圖一所示,實(shí)驗(yàn)前放在黑暗中兩天后,再根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽(yáng)光下4h,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,其中XY是原葉片的綠色部分,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述不正確的是

A.顯色后X為藍(lán)色,W為棕黃色

B.顯色后Y為棕黃色

C.XY兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2

D.WY兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因表達(dá)過(guò)程中的一些物質(zhì)關(guān)系圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞中①與②兩過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行,所需原料、條件也不相同

B.同一細(xì)胞不同時(shí)期,細(xì)胞中b的種類(lèi)有的相同,有的不同

C.圖中a代表DNAd可能是具有催化作用的酶

D.bc的基本組成單位相同,但是空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該種植物中能開(kāi)紫花的植株的基因型有4種

B. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是1/6

C. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株

D. 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株

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