A、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
B、礦工中常見的“硅肺”的形成是由于肺部的吞噬細(xì)胞中溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵分解溶酶體的膜造成的 |
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,活的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色 |
D、成熟生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除,是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線圖中的環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力 |
B、按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ |
C、據(jù)圖可知雖然人類既能改造環(huán)境,也能能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量 |
D、現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大批關(guān)停化工企業(yè),消除污染源頭 |
B、發(fā)展水電,開發(fā)清潔能源,減少對(duì)化石燃料的依賴 |
C、燃煤時(shí)加入適量生石灰,減少燃燒廢氣中SO2的含量 |
D、在農(nóng)村推廣應(yīng)用微生物技術(shù),將植物秸稈、動(dòng)物糞便等制成沼氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫特通過實(shí)驗(yàn)法證實(shí)了植物向光性的原因 |
B、林德曼利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的特點(diǎn) |
C、沃森和克里克利用建立模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
D、魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng) |
B、同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)相同 |
C、脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落 |
D、生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
B、無染色體,但可以進(jìn)行有絲分裂 |
C、無內(nèi)質(zhì)網(wǎng),但可以進(jìn)行蛋白質(zhì)合成 |
D、無線粒體,但可以進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用樣方法調(diào)查江豚的種群密度 |
B、建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)江豚物種多樣性的保護(hù) |
C、可依據(jù)江豚種群的年齡組成來預(yù)測(cè)其種群數(shù)量未來的變化 |
D、江豚種群的數(shù)量減少是因?yàn)樾纬闪诵挛锓N |
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