請你根據(jù)如圖所示的生態(tài)工程流程圖回答有關(guān)問題:

(1)該生態(tài)工程依據(jù)的原理是
 

(2)圖中缺少了兩個(gè)很重要的箭頭,它們是:
 
 

(3)該生態(tài)工程中,
 
的作用比較突出.其最大特點(diǎn)是在提高能量利用率的同時(shí)加快了
 
,實(shí)現(xiàn)了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,防止了
 
,實(shí)現(xiàn)了
 
 
的雙豐收.
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,人是主要成員和中心環(huán)節(jié).人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能(包括身體代謝的利用和生活上的利用),同時(shí)又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染,以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析可知:物質(zhì)在此生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用,遵循了生態(tài)工程中的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(2)圖中缺少了農(nóng)作物的秸稈等送入沼氣池,供沼氣池的分解者分解;還缺少沼氣池為人供沼氣,提供新能源.
(3)人在生態(tài)工程中是主要成員和中心環(huán)節(jié),不可缺少,反之將容易癱瘓.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程將農(nóng)業(yè)廢棄物的轉(zhuǎn)化、再生和資源化等綜合起來,其優(yōu)點(diǎn)有能量的多級利用、物質(zhì)循環(huán)再生、廢物資源化,同時(shí)又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展的目的.
 故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理   
(2)農(nóng)作物→沼氣池    沼氣池→人
(3)人    物質(zhì)循環(huán)速度    環(huán)境污染    生態(tài)效益    經(jīng)濟(jì)效益
點(diǎn)評:本題著重考查了構(gòu)建的生態(tài)農(nóng)業(yè)工程的原理、目的、措施等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是苯硫脲嘗味能力的系譜圖.苯硫脲是一種白色結(jié)晶物,具有苦澀味道.能否品嘗出苯硫脲的苦澀味道是由一對等位基因控制的,用T、t表示.請分析回答下列問題:

(1)控制能否品嘗苯硫脲味道基因的傳遞遵循
 
定律.
(2)控制味盲性狀的基因?yàn)?div id="kwywruh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因,該基因位于
 
染色體上.
(3)Ⅱ6的基因型是
 

(4)如果Ⅲ2和Ⅲ8結(jié)婚(兩人色覺均正常),生育了一個(gè)患紅綠色盲且味盲的男孩,則他們再生一個(gè)味覺和色覺均正常孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病情況調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病,進(jìn)一步調(diào)查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如下(設(shè)甲病的顯性基因?yàn)锳、隱性基因?yàn)閍;乙病的顯性基因?yàn)锽、隱性基因?yàn)閎).請據(jù)圖分析并回答問題:

(1)甲病的遺傳方式屬于:
 

(2)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是
 
;若Ⅱ7與Ⅱ8再生一個(gè)孩子是患甲病女兒的概率為
 

(3)已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者,則乙病的類型為
 
遺傳病,乙病的遺傳特點(diǎn)是呈
 
;Ⅲ13的基因型為
 
;若Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,生育的子女患病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)酵母菌的問題:
(1)酵母菌以葡萄糖為呼吸底物,在某O2濃度條件下測得一定時(shí)間內(nèi)CO2釋放量為X mL,O2吸收量為Y mL.
①若X>Y,表明酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的方式為
 

該生理過程的反應(yīng)方程式為
 

②若
X
Y
=
 
,表明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸時(shí),消耗了等量的葡萄糖.
(2)為探究酵母菌中是否含有蔗糖酶.某同學(xué)進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn).(“+”表示進(jìn)行該序號的操作)
序號操作項(xiàng)目試管1試管2試管3
1注入2%蔗糖液2mL++
2A++?
3注入蒸餾水1mL++?
4搖勻,37℃恒溫水
浴,保溫10分鐘
+++
5加入斐林試劑1mL搖勻+++
6B+++
7觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果?藍(lán)色藍(lán)色
①請寫出操作項(xiàng)目A:注入
 
; B:
 

②若試管1的結(jié)果為
 
,表明酵母菌中含有蔗糖酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)紅細(xì)胞膜上所含抗原(糖脂)種類不同,ABO血型系統(tǒng)將血型分為四種.控制抗原合成的基因位于人類的第9對染色體上,該等位基因有IA、IB、i三種,其中IA和IB均對i顯性;分別編碼A、B糖基轉(zhuǎn)移酶,催化相應(yīng)抗原的生成,i編碼的短肽無酶活性.上述基因?qū)π誀畹目刂迫鐖D所示,請根據(jù)以上內(nèi)容回答:
(1)組成A酶與B酶的氨基酸數(shù)目相同,組成成份上兩種酶區(qū)別在于
 
,i基因編碼的短肽無酶活性,是因?yàn)榕cIA、IB基因相比,由于堿基替代,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上提前出現(xiàn)
 

(2)AB型父親與O型母親,理論上他們的子女的血型及比例是
 
(僅考慮IA、IB、i基因的作用).
(3)進(jìn)一步研究表明,控制前體物質(zhì)H合成的等位基因(H、h)位于第l9對染色體上,人類h基因頻率極低,基因型為hh的個(gè)體不能合成前體物質(zhì)H,因此基因型為hhIAIB的個(gè)體表現(xiàn)型為
 
.親子鑒定中曾有一案例,母親為O型血,爭議父親為B型血,兒子為A型血,但DNA的序列分析表明,父母與兒子確為親生關(guān)系.其原因可能是:母親基因型是(寫出所有可能)
 
,父親最可能基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示磷水平高低對植物光合速率日變化的影響;圖2在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果.請回答下列問題:

(1)磷是葉綠體結(jié)構(gòu)中
 
、
 
 
等三種物質(zhì)的組成部分.
(2)圖1中不同時(shí)間缺磷、高磷處理的光合速率日變化
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)適磷處理的光合速率日變化.12:00植物的光合作用出現(xiàn)明顯的午休現(xiàn)象,與缺磷和適磷相比,高磷光合速率下降幅度大,說明
 

(3)圖2中B點(diǎn)條件下美花石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是
 
.從圖中分析,更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
石斛.
(4)植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
(土壤中的無機(jī)鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物).在無光條件下
 
石斛的干重減少得更快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

野茉莉花瓣的顏色是紅色,其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定,用兩個(gè)無法產(chǎn)生紅色色素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
突變品系1×野生型有色素
3
4
有色素,
1
4
無色素
突變品系2×野生型無色素
1
4
有色素,
3
4
無色素
突變品系1×突變品系2無色素
3
16
有色素,
13
16
無色素
研究表明,決定產(chǎn)生色素的基因A對a為顯性.但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會抑制色素的產(chǎn)生.
(1)根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為
 

(2)為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型,取該植株自交,若后代全為無色素的植株,則其基因型為
 
;Ⅲ組F2的無色素植株中的純合子占的幾率為
 

(3)若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是
 
.從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是
 

(4)進(jìn)一步研究得知,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的.而基因B-b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá).請?jiān)谌鐖D框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列觀點(diǎn)不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)思路的是( 。
A、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),開發(fā)多種經(jīng)營
B、將農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物循環(huán)利用
C、以大量種植(養(yǎng)殖)單一種群,以獲得經(jīng)濟(jì)效益的最大化
D、保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種情況下尿液會增加?( 。
①劇烈運(yùn)動時(shí)    
②天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)    
③患糖尿病時(shí)
④注射一定量20%甘露醇利尿劑溶液    
⑤攝取過多過咸的食物時(shí).
A、①③⑤B、②③④
C、①②③D、③④⑤

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同步練習(xí)冊答案