A、
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B、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖或蔗糖 |
B、圖乙不可以表示果膠酶活性與溫度的函數(shù)關(guān)系 |
C、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP |
D、細胞的放能反應(yīng)一般和ATP的水解聯(lián)系在一起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時需要適宜的溫度、pH和ATP供能 |
B、在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用 |
C、酶是通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
D、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同 |
B、減數(shù)分裂第二次分裂后期,細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù) |
C、次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同 |
D、任何一種哺乳動物的一個細胞中染色體的數(shù)目和著絲點數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濫用抗生素使結(jié)核桿菌產(chǎn)生耐藥性突變 |
B、正確使用抗生素,則結(jié)核桿菌不會發(fā)生進化 |
C、消滅侵入人體的結(jié)核桿菌,與體液免疫無關(guān) |
D、結(jié)核病患者的痊愈,一定有效應(yīng)T細胞的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng) |
B、c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖 |
C、①可能與細胞間的信息交流有關(guān) |
D、細胞吸水膨脹時③的厚度變小,可說明③具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
①檢測指標②堆制時間 | 0 | 1 | 2 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
堆料中的溫度/℃ | 20 | 41 | 52 | 65 | 68 | 64 | 56 | 49 |
微生物總數(shù)的對數(shù)值 | 10.0 | 9.1 | 8.5 | 7.7 | 7.5 | 8.2 | 8.2 | 8.3 |
大腸桿菌的對數(shù)值 | 3.3 | 4.7 | 2.6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
有機物含量/% | 37.0 | 36.9 | 36.1 | 35.0 | 33.5 | 32.1 | 31.4 | 30.5 |
A、堆制0至10天,堆料溫度升高是導(dǎo)致微生物總數(shù)逐漸減少的主要因素 |
B、堆制時翻堆通氣可促進有機物降解,并加速厭氧微生物的代謝活動 |
C、堆制過程中,微生物類群隨堆料溫度、有機物含量等因素的變化而改變 |
D、堆制處理能殺死腸道病原菌等有害微生物,有利于有機廢棄物的無害化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同 |
B、不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同 |
C、不同人體內(nèi)的DNA的空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同 |
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