①檢測(cè)指標(biāo)②堆制時(shí)間 | 0 | 1 | 2 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
堆料中的溫度/℃ | 20 | 41 | 52 | 65 | 68 | 64 | 56 | 49 |
微生物總數(shù)的對(duì)數(shù)值 | 10.0 | 9.1 | 8.5 | 7.7 | 7.5 | 8.2 | 8.2 | 8.3 |
大腸桿菌的對(duì)數(shù)值 | 3.3 | 4.7 | 2.6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
有機(jī)物含量/% | 37.0 | 36.9 | 36.1 | 35.0 | 33.5 | 32.1 | 31.4 | 30.5 |
A、堆制0至10天,堆料溫度升高是導(dǎo)致微生物總數(shù)逐漸減少的主要因素 |
B、堆制時(shí)翻堆通氣可促進(jìn)有機(jī)物降解,并加速厭氧微生物的代謝活動(dòng) |
C、堆制過(guò)程中,微生物類(lèi)群隨堆料溫度、有機(jī)物含量等因素的變化而改變 |
D、堆制處理能殺死腸道病原菌等有害微生物,有利于有機(jī)廢棄物的無(wú)害化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正在進(jìn)行有絲分裂 |
B、正在發(fā)生基因自由組合 |
C、正在產(chǎn)生精子 |
D、正在進(jìn)行DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a→b表示間期DNA復(fù)制 |
B、c→d可表示著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分離 |
C、如表示有絲分裂全過(guò)程,則b→c表示前、中、后、末期 |
D、若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在b→c段某一時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程是在0.5-0.6mol/L甘露醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶處理 |
B、②表示原生質(zhì)體在培養(yǎng)基提供的特定條件下形成愈傷組織,此過(guò)程叫做再分化 |
C、③過(guò)程中以適當(dāng)配比的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo) |
D、該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量,則a對(duì)應(yīng)的溶液濃度最低 |
B、若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所占有的能量,則c對(duì)應(yīng)的生物為初級(jí)消費(fèi)者 |
C、若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)中不同植物遺傳多樣性,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b對(duì)應(yīng)的植物 |
D、若四種生物量表示某細(xì)胞化學(xué)成分中有機(jī)物的含量,則d表示蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)量 |
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