關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C、精子在穿過透明帶進(jìn)入卵黃膜之前會(huì)發(fā)生尾部脫落
D、雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂
考點(diǎn)：胚胎工程的概念及操作對(duì)象,受精作用
專題：
分析：受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始．
解答： 解：A、獲能后的精子與卵子相遇后，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，精子穿過放射冠進(jìn)入透明帶，A正確；
B、透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的兩道屏障，其中透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障，B正確；
C、精子進(jìn)入卵黃膜之后會(huì)發(fā)生尾部的脫落，C錯(cuò)誤；
D、精子進(jìn)入卵黃膜后，卵子完成第二次減數(shù)分裂并釋放第二極體，同時(shí)形成雌雄原核，正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查受精作用，只要考生識(shí)記受精作用的過程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有人通過觀察發(fā)現(xiàn)，陰生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量要比陽生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量少得多，但陰生植物也沒有表現(xiàn)出礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A、陰生植物需要的水量少
B、陰生植物需要的礦質(zhì)營養(yǎng)少
C、蒸騰作用對(duì)根吸收水分和礦質(zhì)元素的影響相同
D、根對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
（1）圖中過程①是通常采用的
 
技術(shù)，在這個(gè)過程中剛剛獲取的精子必須經(jīng)過
 
處理才能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 
．
（2）過程②中，受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時(shí)期，再經(jīng)
 
到代孕母牛，從而獲得后代．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的個(gè)體，可以使用
 
技術(shù)．
（3）動(dòng)物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一，在利用該技術(shù)培育轉(zhuǎn)入牛長激素基因奶牛過程中，常選用的受體細(xì)胞是
 
，導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為生長素濃度對(duì)植物生長影響的曲線示意圖，以下對(duì)該圖理解正確的是（　�。�
A、“0”點(diǎn)所在直線以上的曲線范圍內(nèi)，任何一個(gè)生長素濃度對(duì)根、芽、莖的生長都具有促進(jìn)作用
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度可以分別表示促進(jìn)根、莖、芽生長的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長
D、如果B、C兩點(diǎn)所在的曲線分別表示的是單子葉植物和雙子葉植物，那么，用10-4mol/L可以除去雙子葉植物農(nóng)田中的單子葉植物雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：

青蛙在從囊胚到原腸胚，最終形成一個(gè)完整幼體的發(fā)育過程中，處于動(dòng)物半球的蛙胚細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、有氧呼吸加強(qiáng)
B、中心粒向兩極移動(dòng)
C、基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
D、同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)家畜胚胎工程的技術(shù)，還沒有被較多應(yīng)用的是（　�。�
A、胚胎移植
B、胚胎分割
C、體外生產(chǎn)胚胎
D、胚胎無害化處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆植株上，一只豆莢中含三粒種子，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、該豆英是由三個(gè)子房發(fā)育而來的
B、豌豆的受精作用為雙受精
C、該豌豆種子中貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來的
D、豌豆在自然界中是自花傳粉植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程．據(jù)圖分析正確的敘述是（　�。�
A、①與③的基因型可能不同
B、①是玉米個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
C、薺菜成熟的種子中也有②
D、此圖包括了玉米個(gè)體發(fā)育的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
B、給予該植物右側(cè)光照，③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖中c、g點(diǎn)表示
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長受抑制
D、如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會(huì)高于10-6mol?L-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案