豌豆植株上,一只豆莢中含三粒種子,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該豆英是由三個(gè)子房發(fā)育而來的
B、豌豆的受精作用為雙受精
C、該豌豆種子中貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來的
D、豌豆在自然界中是自花傳粉植物
考點(diǎn):受精作用
專題:
分析:被子植物的雙受精過程是花粉管中的2個(gè)精子,其中一個(gè)與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)與兩個(gè)極核結(jié)合形成受精極核,受精卵發(fā)育成胚,胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉4部分;受精極核發(fā)育成胚乳;胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí).
解答: 解:A、一只豆莢是一個(gè)果實(shí),由一個(gè)子房發(fā)育而來,A錯(cuò)誤;
B、豌豆屬于被子植物,豌豆的受精屬于雙受精,B正確;
C、豌豆是雙子葉植物,儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是子葉,子葉是胚的一部分,胚由受精卵發(fā)育而來,C正確;
D、豌豆在自然條件下是嚴(yán)格的自花授粉,且是閉花授粉,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是被子植物的雙受精現(xiàn)象,雙子葉植物胚的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,對(duì)于雙子葉植物胚的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物的受精過程主要包括:①原核形成和配子結(jié)合、②精子進(jìn)入卵黃膜、③精子穿越放射冠和透明帶等三個(gè)階段,正確順序是( 。
A、①→②→③
B、②→③→①
C、③→①→②
D、③→②→①

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于育種來說,有性生殖的主要優(yōu)點(diǎn)是能產(chǎn)生( 。
A、更多的后代
B、更多各種各樣的后代
C、健康的后代
D、發(fā)育更快的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C、精子在穿過透明帶進(jìn)入卵黃膜之前會(huì)發(fā)生尾部脫落
D、雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚乳核中染色體為3N,由雌雄雙方提供的染色體情況是(  )
A、父方2N,母方N
B、父方N,母方2N
C、均由母方提供
D、均由父方提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子入卵后,不發(fā)生的變化是( 。
A、精子完成第二次減數(shù)分裂,形成雄原核
B、精子發(fā)生頂體反應(yīng)
C、激發(fā)透明帶反應(yīng)
D、卵子完成第二次減數(shù)分裂,形成雌原核

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學(xué)探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.如圖將胚芽鞘去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α.已知生長(zhǎng)素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大.則三濃度所致角度α的情況最可能是( 。
A、α1>α2>α3
B、α1<α2<α3
C、α1>α2,α2<α3
D、α1>α2,α23

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.裝置運(yùn)行后,儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測(cè)定的需求.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)葉片的葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用總反應(yīng)式為:
 
.其中參與光反應(yīng)的四種反應(yīng)物是:①
 
、②
 
、ADP和Pi.
(2)若采用一臺(tái)精密酸度計(jì)作為CO2含量分析儀,進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析,則隨著照在葉室上光照強(qiáng)度的增加(適宜范圍內(nèi)),儀表的PH將會(huì)
 

(3)若用該裝置只測(cè)定葉片的呼吸作用時(shí),對(duì)裝置的處理是
 

(4)在適宜光合反應(yīng)的中午測(cè)定某一葉片的光合作用時(shí),葉室內(nèi)的CO2變化值為P,測(cè)定呼吸作用時(shí)的CO2變化值為Q,則該葉片實(shí)際光合作用吸收CO2的值(W)應(yīng)表示為
 

A.W=P+Q             B.W=Q-P             C.W=P              D.W=P-Q.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,若E生物種群含有的總能量為5.8×109KJ,B生物種群含有的總能量為1.3×108KJ,理論上A生物種群含有的總能量至少是( 。
A、1.3×108KJ
B、5.8×107KJ
C、4.5×107KJ
D、2.75×107KJ

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同步練習(xí)冊(cè)答案