A. | B. | C. | D. |
分析 凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理:凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長,移動的速度慢,相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動的速度快,因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.
解答 解:A、相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動的速度快,A錯誤;
B、相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長,移動的速度慢,相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動的速度快,B正確;
C、相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,C錯誤;
D、相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,且其路程短,移動的速度快,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的提取和分離,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗步驟等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.解答本題的關(guān)鍵是理解和掌握凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)曲線的變化趨勢可知,乙以甲為食、丙以乙為食 | |
B. | 甲與乙、乙與丙之間存在競爭關(guān)系,甲與丙之間不存在競爭關(guān)系 | |
C. | 某地區(qū)僅有該種類食物存在時,乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定 | |
D. | 圖示捕食狀況是長期自然選擇的結(jié)果,故不再發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•樂陵市校級期末)圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖②是 期;下一個時期染色體的變化特點為: .
(2)處于④圖分裂時期的細(xì)胞的名稱是 ;
(3)圖⑤細(xì)胞中有 條染色單體;有 個四分體;
(4)該動物的體細(xì)胞中有 對同源染色體;
(5)有同源染色體的細(xì)胞圖是
(6)染色體暫時加倍的細(xì)胞圖有 .
(7)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞圖有 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂陵市校級期末)遺傳的基本規(guī)律發(fā)生在( )
A.有性生殖產(chǎn)生配子的過程中
B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程中
C.受精卵進(jìn)行有絲分裂的過程中
D.子一代自交,產(chǎn)生子二代時
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖甲裝置透析的目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì) | |
B. | 圖乙裝置上端洗脫瓶中是需分離的蛋白質(zhì)樣液 | |
C. | 圖丙曲線說明蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量最小的是乙 | |
D. | 凝膠色譜法可以對蛋白質(zhì)分離純化,但不能進(jìn)行純度鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凝膠色譜柱的制作 | B. | 色譜柱的裝填 | ||
C. | 洗脫過程 | D. | 樣品的處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑦⑧ | B. | ②④⑤⑦⑧ | C. | ②③⑤⑦⑧ | D. | ②③⑥⑦⑧ |
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