如圖是人大腦部分中樞的結(jié)構(gòu)位置圖．現(xiàn)有一位患者，他能聽清別人談話的聲音，但卻不明白別人語言的含義．則該患者與上述現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的大腦皮層中樞的情況是（　�。�
A、①正常，③受損
B、②正常，④受損
C、⑤正常，⑥受損
D、⑦正常，⑧受損
考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能
專題：
分析：圖示為左大腦半球功能區(qū)，①為S區(qū)（說話中樞），②為W區(qū)（書寫中樞），③為軀體運(yùn)動(dòng)中樞，④為軀體感覺中樞，⑤為聽覺中樞，⑥為H區(qū)（聽覺性語言中樞），⑦為V區(qū)（視覺性語言中樞），⑧為視覺中樞，患者能聽清別人談話的聲音，說明⑤聽覺中樞正常，但卻不明白別人語言的含義，說明⑥H區(qū)（聽覺性語言中樞）受損．
解答： 解：A、根據(jù)題意，③軀體運(yùn)動(dòng)中樞正常，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題意，④軀體感覺中樞正常，B錯(cuò)誤；
C、患者能聽清別人談話的聲音，說明⑤聽覺中樞正常，但卻不明白別人語言的含義，說明⑥H區(qū)（聽覺性語言中樞）受損，C 正確；
D、根據(jù)題意，⑧視覺中樞正常，D 錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了大腦皮層的功能區(qū)，解答本題的關(guān)鍵是能從圖中識(shí)別出各功能區(qū)并掌握它們的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動(dòng)與生物膜無關(guān)的是（　�。�
A、抗體與甲型H1N1流感病毒特異性結(jié)合
B、單克隆抗體的形成和分泌
C、有氧呼吸形成ATP
D、雜交瘤細(xì)胞的制備

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
組 別 材    料 實(shí) 驗(yàn) 條 件 觀察內(nèi)容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液		 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 大白鼠胰腺細(xì)胞 鐵蘇木精染液 線粒體
C 蟾蜍血涂片 甲基綠-派洛寧染液染色 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D 洋蔥根尖 解離液、醋酸洋紅 觀察植物細(xì)胞有絲分裂
E 菠菜葉 丙酮、層析液 濾紙條上色素帶
F 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 蒸餾水 細(xì)胞吸水漲破
G
 
 卡諾氏固定液、醋酸洋紅等 花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂
（1）A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是
 
．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色．
（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到RNA、DNA依次被染成
 
色．
（4）某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，找到根尖分生區(qū)細(xì)胞，但不能觀察到細(xì)胞連續(xù)分裂的過程，其原因是
 
．
（5）E組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范．但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，還可能有：
 
．（寫出1個(gè)合理原因即可）
（6）F組的實(shí)驗(yàn)材料若用來提取DNA，預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．
（7）G組實(shí)驗(yàn)操作中，所選用的最佳實(shí)驗(yàn)材料是
 

A．剛剛出現(xiàn)花蕾的蠶豆花藥         B．洋蔥根尖
C．盛花期的蠶豆子房              D．盛花期的蠶豆花藥
（8）上述A到G組實(shí)驗(yàn)中要使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下氣體吸收量和釋放量的變化，請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答：
（1）外界氧濃度在5%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是
 
，你作出這種判斷的理由是
 
．
（2）外界氧氣濃度在5%-15%時(shí)，該器官的呼吸作用方式是
 
，你作出這種判斷的理由是
 
．
（3）該器官的釋放CO2與吸收O2的兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線，這表明該器官的呼吸作用方式是
 
，你作出這種判斷的理由是
 
．
（4）如果用同樣方法測(cè)定另一種植物的非綠色器官，測(cè)得當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí)，該器官的CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量的相對(duì)值為0.4，此時(shí)，該器官無氧呼吸的CO2釋放量的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的
 
；消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果園中同時(shí)種有許多不同品種的桃樹，開花時(shí)蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹年年照樣結(jié)各自口味的果實(shí)，不會(huì)因互相傳粉而改變口味．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、只傳粉而沒有受精
B、傳粉受精但沒有改變種子的基因型
C、桃子雌蕊不接受其他品種的花粉
D、傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

最近科學(xué)家在水深約3200米的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了兩種新型蠕蟲．這些蠕蟲沒有消化器官，它們通過附肢里的細(xì)菌攝取營(yíng)養(yǎng)．像樹根一樣的附肢可深入到死鯨的骨髓里“挖掘”營(yíng)養(yǎng)，其中的細(xì)菌就將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲進(jìn)行生命活動(dòng)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、這些蠕蟲與細(xì)菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B、蠕蟲與細(xì)菌的關(guān)系在生物學(xué)中屬于互利共生
C、這種細(xì)菌在繁殖時(shí)不可能發(fā)生有絲分裂
D、可創(chuàng)造一個(gè)富含有機(jī)物和02的人工環(huán)境培養(yǎng)這種細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是（　　）
A、所含氨基酸的種類不同，而數(shù)目、排列順序都相同
B、所含氨基酸的數(shù)目不同，而種類、排列順序都相同
C、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)都不同
D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)都相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員所消耗的能量直接來自（　�。�
A、有氧呼吸
B、高能化合物的轉(zhuǎn)移
C、無氧呼吸
D、脂肪的氧化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某一池塘示意圖，該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？（　�。�
A、種群B、生物群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案