某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為（　�。�
A、n-mB、n+m
C、2n+mD、2n-m
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：本題是對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合反應(yīng)的考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合反應(yīng)的過程，然后進(jìn)行解答．
解答： 解：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的簡(jiǎn)式是C2H4O2NR，n個(gè)氨基酸形成m條肽鏈脫去的水分子數(shù)是（n-m）個(gè)，因此n個(gè)氨基酸形成的m條肽鏈，其中的氧原子數(shù)至少是：2n-（n-m）=n+m．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，對(duì)于氨基酸結(jié)構(gòu)通式的記憶和氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解運(yùn)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳特性的控制中心，因?yàn)棰僦邪摷?xì)胞全部的DNA分子
B、②所示結(jié)構(gòu)在有絲分裂過程中會(huì)周期性地消失和重現(xiàn)
C、③的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、組成①的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后可以通過④進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成．納豆激酶（NK）是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產(chǎn)生的蛋白酶，它不但能直接作于纖維蛋白（A途徑），還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原（B途徑）．如圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）研究NK直接水解作用：給定纖維蛋白平板，將
 
滴加其上，若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈，則可說明
 
．
（2）NK間接作用是通過
 
激活體內(nèi)纖溶酶原，增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓．
（3）請(qǐng)根據(jù)下列出示的實(shí)驗(yàn)材料，比較NK與內(nèi)源性纖溶酶哪種溶栓效果更好，并在下面橫線位置上，補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)材料：NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、緩沖液、量筒、試管和秒表．
實(shí)驗(yàn)步驟：
加入物質(zhì)的成分 試管1 試管2
1 纖維蛋白塊 1g 1g
2 緩沖液 1mL 1mL
3 納豆激酶（NK）溶液 1mL /
4
 
 / 1mL
觀察記錄：觀察纖維蛋白塊分解情況，并記錄分解的
 
．請(qǐng)預(yù)測(cè)一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
（4）繼續(xù)研究NK的化學(xué)組成：因?yàn)榧{豆激酶存在于
 
（胞內(nèi)/胞外），可直接利用納豆菌的發(fā)酵液的上清液，進(jìn)一步
 
，鑒定其化學(xué)組成．
（5）由于NK在60℃時(shí)迅速失活，可通過
 
（現(xiàn)代生物技術(shù)）提高其熱穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填文字）
（1）與人體肝細(xì)胞相比較，該細(xì)胞形態(tài)上最顯著的特點(diǎn)是
 
．
（2）構(gòu)成①的主要物質(zhì)是
 
，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．易被堿性染料染色的物質(zhì)存在于
 
，組成該物質(zhì)的主要成分是
 
和
 
．
（3）圖中標(biāo)號(hào)⑤參與
 
的形成．
（4）靜息時(shí)，①內(nèi)外的電位呈
 
，這是由于細(xì)胞對(duì)Na+、K+離子進(jìn)行
 
（運(yùn)輸方式）的結(jié)果．為該細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)主要是
 

（5）與高等綠色植物馬鈴薯的葉片細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是
 
；而馬鈴薯葉細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般來說，參與高等植物細(xì)胞有絲分裂這一生理過程的細(xì)胞器有（　�。�
①線粒體  ②核糖體   ③高爾基體   ④溶酶體   ⑤染色體．
A、①②⑤B、②③⑤
C、①②③D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A、由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種
B、⑥過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種
C、可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米產(chǎn)生新的基因（抗蟲基因），原理是基因突變
D、若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色體交叉互換時(shí)的一條染色體含有2個(gè)雙鏈的DNA分子
B、通過基因突變可以產(chǎn)生新的基因
C、同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D、一個(gè)mRNA分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

氮是植物體內(nèi)的重要元素之一，下列物質(zhì)不含氮元素的是（　�。�
A、酶B、核糖C、氨基酸D、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比，關(guān)于其變異的敘述正確的是（　�。�
A、前者不會(huì)發(fā)生變異．后者有較大的變異性
B、前者不會(huì)出現(xiàn)基因重組的新性狀．后者可能出現(xiàn)基因重組的新性狀
C、前者不會(huì)發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生染色體變異
D、前者不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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