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利用月季花的枝條扦插所產生的后代與利用月季花的種子播種所產生的后代相比，關于其變異的敘述正確的是（　�。�
A、前者不會發(fā)生變異．后者有較大的變異性
B、前者不會出現(xiàn)基因重組的新性狀．后者可能出現(xiàn)基因重組的新性狀
C、前者不會發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生染色體變異
D、前者不會因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異
考點：基因重組及其意義,染色體結構變異和數(shù)目變異
專題：
分析：扦插是無性生殖，種子播種是有性生殖；基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，則無性生殖沒有基因重組．
解答： 解：扦插屬于無性生殖，變異來源不可能有基因重組；種子繁殖屬于有性生殖，變異來源有基因重組；扦插和種子繁殖的變異來源都有基因突變和染色體變異，還受環(huán)境的影響．
故選：B．
點評：本題考查生物變異，意在考查學生理解基因重組一般發(fā)生在有性生殖過程中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質含n個氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質至少含氧原子數(shù)為（　�。�
A、n-mB、n+m
C、2n+mD、2n-m

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥的卵細胞中有三個染色體組．用普通小麥的胚芽細胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（　　）
A、二倍體、三倍體
B、六倍體、三倍體
C、二倍體、單倍體
D、六倍體、單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖關于概念圖中空白處的描述正確的是（　　）
A、①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質
C、嬰兒通過①所示的過程才能吸收母乳中的免疫球蛋白
D、果脯在腌制過程中，蔗糖進入細胞與過程①有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖中不正確的是（　　）
A、
雜合子連續(xù)自交后代中純合子比例變化
B、
卵裂時每個細胞體積的變化
C、
酵母菌產生CO2的濃度變化
D、
陰影部分為呼吸作用的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

蓍草是菊科的一種植物，從海平面到海拔3000m的高山上都有分布．將不同海拔高度收集的蓍草種子種在同一個花園相同條件下，結果如圖．相關敘述不合理的是（　　）
A、引起不同海拔的蓍草植株高度顯著差異的主要生態(tài)因素是光
B、高海拔蓍草能適應特定的環(huán)境，不同海拔蓍草種群的基因庫有差異
C、若本實驗研究“環(huán)境和基因型對表現(xiàn)型的影響收集的數(shù)據仍不足
D、實驗結果能說明表現(xiàn)型不只受環(huán)境影響，還受基因型的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種藥物飼養(yǎng)動物一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高．該藥物的作用可能是（　　）
A、增強血紅蛋白的合成能力
B、提高血漿蛋白的含量
C、增加紅細胞的合成數(shù)量
D、對紅細胞有破壞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關實驗的問題．
（1）關于葉綠體色素的提取和分離實驗：某興趣小組同學想探究蔬菜老葉與嫩葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，選擇了菠菜“綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”，做“葉綠體色素的提取與分離實驗”．色素層析結果如右圖，請根據實驗結果填寫下表：
組別 色素帶編號 判斷依據
綠葉組
 
 
嫩綠葉組
 
 
嫩黃葉組
 
 
（2）關于葉綠體色素的提取和分離實驗：取上述盛有葉綠素溶液的試管在
 
光下觀察到的是紅色．即為葉綠素產生的熒光，熒光現(xiàn)象的產生是由于葉綠素吸收光能后，又能以
 
的形式釋放所產生的結果．
（3）觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗：選用紫色洋蔥的鱗片葉表皮，原因是其細胞中具有
 
．某同學進行引流操作，從蓋玻片一側滴入30%的蔗糖溶液，另一側用吸水紙引流，卻遲遲引不過去．這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留
 
．
（4）觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到許多分裂細胞，第二天他在同一時間用同一材料同樣規(guī)范操作，卻幾乎找不到分裂細胞了，原因是
 
．
另一同學發(fā)現(xiàn)自己的裝片中細胞重疊現(xiàn)象嚴重，則操作上可能的問題是①
 
，②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家安德魯?法爾和克雷格?格洛將雙鏈RNA導入線蟲細胞中，發(fā)現(xiàn)雙鏈RNA能高效地特異性阻斷相應基因的表達，他們因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機制而獲得2006年諾貝爾獎．RNA干擾技術的應用不包括（　�。�
A、抑制某些基因表達來改變細胞的分化方向
B、對目標基因進行表達阻斷來推導該基因的功能
C、抑制癌細胞中相關基因表達以治療癌癥
D、研究信使RNA指導蛋白質合成過程

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