分析 (1)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2+C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
(2)根據(jù)圖示A過程表示光反應(yīng),B過程表示暗反應(yīng),C為二氧化碳的固定,D是三碳化合物的還原,E是色素.各種物質(zhì)分別為①氧氣、②[H]、③是ATP、④是二氧化碳、⑤是有機(jī)物.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,A是光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上;B是暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.
(2)圖中所示物質(zhì)的名稱:①代表O2,②代表[H]或NADPH,③代表ATP,④代表CO2,⑤代表(CH2O).
(3)C表示二氧化碳的固定,D表示三碳化合物的還原.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 類囊體膜上 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)
(2)O2[H]ATP CO2 (CH2O)
(3)二氧化碳的固定 三碳化合物的還原
點(diǎn)評 本題綜合考查光合作用具體的過程.解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點(diǎn)是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個(gè)階段的反應(yīng)方程式以及明確每一個(gè)階段的場所和所需要的物質(zhì)記憶反應(yīng)的條件.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙表示強(qiáng)化過程 | |
B. | 圖甲中,聲音屬于條件刺激 | |
C. | 若對圖丙中的老鼠給予電擊刺激,則此時(shí)電擊刺激為非條件刺激 | |
D. | 圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,若長期只給予聲音刺激,則恐懼反射消退 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
華南虎和東北虎兩個(gè)亞種的形成是
A.地理隔離的結(jié)果 B.生殖隔離的結(jié)果
C.生存斗爭的結(jié)果 D.基因突變和基因重組的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞在適宜條件下可無限增殖 | |
B. | 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
C. | 正常的細(xì)胞中既有抑癌基因,又有原癌基因 | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | d | |
CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
A. | a 條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸 | |
B. | b 條件下,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍 | |
C. | c 條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d 條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞溶膠和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 種表現(xiàn)型、6 種基因型 | B. | 4 種表現(xiàn)型、9 種基因型 | ||
C. | 2 種表現(xiàn)型、4 種基因型 | D. | 4 種表現(xiàn)型、6 種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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