【題目】已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
試管號(hào) | GA 溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子 10個(gè) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | 25 ℃保溫 24 h后去 除種子, 在各試管中 分別加入 1 mL淀粉液 | 25 ℃保溫10 min后各試管中分 別 加 入 1 mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ |
注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL;卮鹣铝袉栴}:
(1)α淀粉酶催化 水解可生成二糖,該二糖是 。
(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 ,這兩支試管中淀粉量不同的原因是 。
(3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是 。
(4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明 。
【答案】(1)淀粉 麥芽糖
(2)少 帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α淀粉酶,使淀粉水解
(3)誘導(dǎo)種子生成α淀粉酶
(4)GA濃度高對α淀粉酶誘導(dǎo)效果好
【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證GA可誘導(dǎo)種子產(chǎn)生α淀粉酶。通過對表格中的分組、操作加以對比,分析。去胚的種子不能萌發(fā),不能產(chǎn)生α淀粉酶;去胚的種子加入GA后可生成α淀粉酶。利用碘液來檢測淀粉的分解情況,種子生成的α淀粉酶的多少,可直接影響加碘后溶液顏色的深淺。在實(shí)驗(yàn)過程中,一定要遵循單一變量的原則,選好實(shí)驗(yàn)組和對照組。
(1)酶具有專一性,α淀粉酶催化淀粉生成的二糖是麥芽糖。(2)在試管1和試管2的對照實(shí)驗(yàn)中,單一變量為是否有胚。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,試管1的顏色比試管2的淺,則可以得出:試管1剩余的淀粉少于試管2,從而說明試管1產(chǎn)生了α 淀粉酶,可以得出結(jié)論:有胚的種子可產(chǎn)生α淀粉酶,并可催化淀粉的水解。(3)試管2中沒有GA溶液且種子去胚,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與不含種子的試管5相同,說明沒有α淀粉酶的產(chǎn)生;試管3含GA且種子去胚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比試管2顏色淺,說明有α淀粉酶產(chǎn)生,進(jìn)而推出GA能誘導(dǎo)種子產(chǎn)生α淀粉酶。(4)綜合試管2、3、4,種子都是去胚的,單一變量為GA的濃度,根據(jù)結(jié)果可知,隨著GA濃度的不斷升高,試管中剩余的淀粉逐漸減少,表明試管中產(chǎn)生的α淀粉酶逐漸增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A. ATP的合成一定伴隨著有機(jī)物的氧化分解
B. ATP由1個(gè)腺苷、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成
C. 卡爾文循環(huán)和檸檬酸循環(huán)都發(fā)生了ATP的水解過程
D. 饑餓時(shí),細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率與合成速率基本相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療。請回答下列問題:
(1)根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列,可用_____________技術(shù)獲取并擴(kuò)增基因;構(gòu)建該基因表達(dá)載體時(shí),所用到的工具酶是_____________,將人凝血因子IV基因與_____________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件組在一起。
(2)將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶山羊受精卵的常用方法是__________________________。
(3)在體外胚胎培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選用囊胚的_______________________進(jìn)行DNA分析,用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植,此技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是與高中生物教材有關(guān)的內(nèi)容。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在用高倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)需要用_______對其染色,這種染色劑可使線粒體被染成藍(lán)綠色。
(2)真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于模型方法中的______________________。
(3)細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生的[H]是一種十分簡化的表示方式。這一過程實(shí)際上是氧化型輔酶I(NAD+)轉(zhuǎn)化成________________________________。
(4)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中可用龍膽紫溶液來染染色體,該實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為取材、_____________________________________________。
(5)線粒體和葉綠體中的DNA,都能進(jìn)行_______________________________,并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 菠菜綠葉可被用作色素提取的材料,在使用前用清水浸泡清洗提取效果會(huì)更好
B. 加入少許CaCO3能避免類胡蘿卜素被破壞
C. 色素分離的原理是色素易溶解于層析液
D. 用某一葉黃素缺失突變體水稻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分離色素時(shí)(從上往下)第2條色帶缺失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知在某雙鏈DNA分子的一條單鏈中(A+C)/(T+G) =m,求:
(1)在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是多少?__________。
(2)這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)DNA分子中又是多少?___________。
(3)如果在一條單鏈中(A+T)/(C+G) =n,求:在另一條互補(bǔ)鏈中這種比例又是多少?____________。
(4)如果某DNA分子中含堿基T的數(shù)量為a。若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為 _____________。
(5)若此DNA(基因片段)控制合成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸分子數(shù)為200個(gè),則此DNA至少含有____________個(gè)堿基對。
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【題目】下列說法中,正確的評(píng)價(jià)是
①進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對母本在花開放前去雄
②自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
③F2的3:1性狀分離比僅依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生兩種配子,其數(shù)量比接近1:1
A. 一種說法正確 B. 兩種說法正確
C. 三種說法正確 D. 四種說法均不正確
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【題目】HIV侵入人體后會(huì)與T細(xì)胞相結(jié)合,是由于T細(xì)胞及一些粘膜上皮細(xì)胞表面含有CCR5的特殊蛋白質(zhì)(由CCR5基因編碼)。某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)從一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因異常的捐贈(zèng)者(甲)身上取得骨髓,并將其移植到一名患有白血病、并患有HIV(感染HTV十多年)的患者身上。結(jié)果不但治愈了白血病,而且徹底清除了患者身上的所有HIV。下列說法不正確的是
A. 可通過對CCR5基因編輯或敲除實(shí)現(xiàn)艾滋病免疫
B. 捐贈(zèng)者(甲)感染HIV后,體內(nèi)既產(chǎn)生了體液免疫,也產(chǎn)生了細(xì)胞免疫
C. 艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升,可能是因?yàn)镠IV是一種致癌因子
D. 艾滋病患者的HIV不侵染B細(xì)胞,是因?yàn)锽細(xì)胞的CCR5基因沒有表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2012年4月,世界首例轉(zhuǎn)乳糖酶基因奶牛“克拉斯”在我國內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)院生物制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室誕生。2011年5月,科研人員在一頭黑白花奶牛(甲)懷孕45天的一個(gè)胎兒(乙)中提取成纖維細(xì)胞,然后用病毒作運(yùn)載體把乳糖酶基因轉(zhuǎn)到該細(xì)胞中,接著再將該細(xì)胞注入到去核的卵母細(xì)胞中,再在體外將該雜合細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎,然后將胚胎移植到代孕母牛(丙)的子宮內(nèi),283天后,代孕母牛正常分娩,“克拉斯”就此誕生;科研人員預(yù)期,“克拉斯”所產(chǎn)的牛奶中,乳糖含量將大大降低,這樣的牛奶適合于乳糖不耐癥的人群的飲用。
(1)人類嬰幼兒時(shí)期以乳汁為食,此時(shí)小腸上皮細(xì)胞是能夠產(chǎn)生乳糖酶的,但成年后乳汁攝入很少,尤其在亞洲人群中,乳糖酶基因的表達(dá)受到抑制,這體現(xiàn)了基因表達(dá)在 上的差異。
(2)“克拉斯”是否是一頭真正的轉(zhuǎn)基因牛,可以對其基因進(jìn)行檢測,檢測的原理是 。
(3)“克拉斯”轉(zhuǎn)入的目的基因是 ,該基因只在 細(xì)胞中表達(dá)。
(4)將早期胚胎移植到代孕母牛(丙)子宮內(nèi)時(shí),必須對丙注射 ,使其子宮適合于胚胎的著床,囊胚時(shí)期的 細(xì)胞發(fā)育為胎膜和胎盤,可與子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系。
(5)“克拉斯”的培育過程涉及的生物技術(shù)有 、 、 。
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