科研工作者將某種植物的三種不同品系從25℃環(huán)境中移人40℃環(huán)境后相關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲，圖乙是將A品系放在密閉容器中一天內(nèi)C02和02含量的相對變化情況（氣體含量相對值為1），請回答相關(guān)問題．

（1）從圖甲可知，三個品系的植物移人高溫環(huán)境后光合速率下降，原因是：
①高溫破壞
 
膜的結(jié)構(gòu)，使光能捕獲效率降低，光反應受到抑制；
②高溫下
 
，使葉片吸收的二氧化碳減少，暗反應受到抑制．
（2）分析圖乙可知在
 
時光合速率與呼吸速率相等，該植物在12時細胞中三碳化合物的合成速度比8時
 
．該植物在一晝夜中光合作用合成的有機物
 
（大于、等于、小于）呼吸作用消耗的有機物．
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：（1）①植物光合作用過程中，葉綠素可以吸收光能，葉綠素位于葉綠體類囊體薄膜上，高溫條件下，光能捕獲效率降低，說明高溫使類囊體薄膜破壞．
②高溫條件下，為了降低水分的散失，葉片氣孔開放度降低，二氧化碳的吸收減少，降低光合作用的進行．
（2）分析圖乙可知8時之前，植物的呼吸作用大于光合作用，8時之后，植物的光合作用大于呼吸作用，17時之前，植物的光合作用大于呼吸租用，之后呼吸作用大于光合作用，在8時和17時，植物的光合作用和呼吸作用相等，在12時，植物的光合作用速率大于8時的光合作用速率，三碳化合物的合成速率更快，該植物在一晝夜中光合作用合成的有機物小于呼吸作用消耗的有機物．
故答案為：
（1）①葉綠體類囊體   ②氣孔開放度降低
（2）8和17   快   小于
點評：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

小腸絨毛的上皮細胞能夠從消化道中吸收葡萄糖，但對分子小于葡萄糖的木糖卻吸收很困難，這說明細胞膜具有（　�。�
A、流動性B、選擇透性
C、特異性D、穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些機體可對環(huán)境中的花粉發(fā)生過敏反應．反應過程中產(chǎn)生的組織胺可與靶細胞膜上的受體相結(jié)合，最終導致人體出現(xiàn)皮膚紅腫、哮喘、過敏性休克等癥狀．圖表示其中的部分過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）B細胞受到該種花粉刺激后增殖、分化產(chǎn)生的x細胞稱為
 
．x細胞產(chǎn)生的抗體與肥大細胞膜上的
 
相結(jié)合后，機體進入致敏狀態(tài)．
（2）當同種花粉再次侵入機體，可與肥大細胞表面的
 
發(fā)生特異性結(jié)合，促使肥大細胞釋放組織胺．
（3）組織胺可引起毛細血管通透性
 
，血漿蛋白滲出，從而出現(xiàn)局部皮膚紅腫等癥狀．
（4）抗過敏藥物可以減輕過敏癥狀，其作用的機理可能是
 
（多選）
A、與抗體結(jié)合，阻斷抗原抗體反應    B．穩(wěn)定肥大細胞，阻止其釋放組織胺
C、與組織胺竟爭受體結(jié)合位點　　　　D．殺菌消炎，使過敏原失去活性
E、抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③屬于非特異性免疫的是
 
．
（2）B的名稱是
 
，其主要的作用是與
 
結(jié)合，形成抗原抗體復合物，進而被吞噬細胞吞噬消化．
（3）圖中沒有識別作用的免疫細胞是
 
．
（4）消極精神因素可使T細胞活性下降，間接引起生成抗體的能力降低，T細胞活性下降引起機體生成抗體的能力降低的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖，Gfp是綠色熒光蛋白基因，請分析回答：

（1）構(gòu)建表達載體需要的酶是：
 
，表達載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、
 
、
 
、終止子和復制原點等．
（2）圖中載體上的NEO基因是一種抗生素抗性基因，圖中步驟③所用的G418是一種抗生素（對細胞有毒害作用），添加G418的目的是
 
．
（3）圖中所用的胚胎干細胞來自于
 
．
（4）圖中步驟⑤要將細胞注射入圖中囊胚的
 
位置，圖中步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素處理，目的是
 
．
（5）可以使用
 
方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學設計了下列實驗，通過測定乙烯和CO2產(chǎn)生量來探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響”．請將實驗步驟補充完整并回答問題：

（1）材料和器材：剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑．氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠紅外CO2分析儀．
（2）方法和步驟：
①挑選足量無破損，形狀大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機分成2等份．編號為A、B
②A組不做處理，B組
 
，浸泡一段時間后取出．
③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)．
④在25℃室溫條件下，一小時后，分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體，
 
，并記錄數(shù)據(jù)．
⑤每隔3天，重復步驟③④．
（3）結(jié)果和結(jié)論：所得數(shù)據(jù)處理后得到上圖（圖1、圖2分別表示A、B組實驗結(jié)果）．
①從上圖可以看出乙烯產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量之間的關(guān)系是
 
．
②比較圖1、圖2所示的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是
 
，從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，其中①至⑩表示過程，Ⅰ至Ⅳ表示細胞中的某些結(jié)構(gòu)．據(jù)圖分析下列相關(guān)的問題：

（1）圖中表示綠色植物光合作用過程的是
 
、呼吸作用過程的是
 
．（請用圖中數(shù)字符號填寫）
（2）甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
，該成分包括綠色植物和X，其中的X在過程①中與綠色植物最主要的不同是
 
．丙代表分解者，其中的Y主要指
 
類生物．
（3）圖中結(jié)構(gòu)Ⅲ與Ⅳ最主要的區(qū)別是
 
．
（4）正常情況下，①=②+③+④，故大氣中的CO2含量相對平衡，但是⑥這一途徑使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素在很短的時間內(nèi)大量釋放，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，導致溫室效應，對人類的生存構(gòu)成威脅．請智慧的你提出降低溫室效應的措施（至少兩條）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
　
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④在所有細胞中的大小和含量是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素的含量和促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測了10次．假設測量過程不影響這些激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如下表所示：
次數(shù)
相對值
指標項		 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
b 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
c 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
下列分析正確的是（　�。�
A、表中1～3、4～7、8～10的數(shù)據(jù)依次為25℃、0℃、25℃三種環(huán)境條件下的生理指標
B、進入0℃環(huán)境時首先升高和降低的生理指標是甲狀腺激素、皮膚血流量
C、能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標是a和b
D、此過程體溫調(diào)節(jié)的方式主要是激素調(diào)節(jié)

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