A | 測量豆?jié){中的脂肪 | 用蘇丹Ⅲ染色,然后做成裝片用顯微鏡觀察 | ||
B | 觀察細(xì)胞中的染色體 | 用龍膽紫或吡羅紅對根尖分生區(qū)細(xì)胞染色 | ||
C | 證明DNA是遺傳物質(zhì) | 用
| ||
D | 判斷植物細(xì)胞的死活 | 用質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)來判斷 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對該種群進(jìn)行調(diào)查時應(yīng)采用樣方法 |
B、闊葉植株的子代表現(xiàn)為窄葉是性狀分離現(xiàn)象 |
C、原種群中闊葉基因的頻率低于窄葉基因的頻率 |
D、原種群中能穩(wěn)定遺傳的個體約占72% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變可以為生物進(jìn)化提供原材料 |
B、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群就不會發(fā)生進(jìn)化 |
C、基因重組可以增強(qiáng)變異的多樣性,使生物進(jìn)化速度加快 |
D、共同進(jìn)化是因?yàn)樯锱c生物,生物與無機(jī)環(huán)境之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②均使用光學(xué)顯微鏡 |
B、①④均使用無水乙醇 |
C、③④均使用離心技術(shù) |
D、②③均使用同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁 |
B、丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜 |
C、丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體 |
D、甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰 |
B、雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高 |
C、雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高 |
D、青霉菌通過輻射誘變產(chǎn)生了青霉素產(chǎn)量很高的菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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