糖類、蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學(xué)元素是（　�。�
A、C、H、O、N、P、S
B、C、H、O、N、P、
C、C、H、O
D、C、H、O、N
考點(diǎn)：糖類的組成元素,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位
專題：
分析：本題是對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和核酸的組成元素的考查，回憶糖類、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、糖類的組成元素中沒有N、P、S，核酸的元素不含S，蛋白質(zhì)中不含有P，且不是所有的蛋白質(zhì)都含有S，A錯(cuò)誤；
B、糖類中不含有N、P元素，蛋白質(zhì)中不含有P元素，B錯(cuò)誤；
C、糖類、蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學(xué)元素是C、H、O，C正確；
D、糖類無N元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類、蛋白質(zhì)、核酸的組成元素是記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也都是由蛋白質(zhì)組成．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、所有的酶都是蛋白質(zhì)
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能量只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量的傳遞效率越高
C、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以長(zhǎng)期地保持動(dòng)態(tài)平衡
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
D、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)可以是組成多聚體的單體的是（　�。�
A、脂肪B、麥芽糖
C、脫氧核糖D、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，[1]的數(shù)目較多，[3]較大
B、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)沒有[4]
C、[5]參與合成的磷脂，除滿足自身需要外，還參與[2]等細(xì)胞器的形成
D、[1][2][3][4][5]都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長(zhǎng)時(shí)間的是（　�。�
A、成人注射丙種球蛋白（抗體）
B、注射乙肝疫苗
C、嬰兒通過母乳獲得某些抗體
D、注射淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B、組成肽鍵的化學(xué)元素不同
C、氨基酸排列順序不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 
．以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
、
 
．
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞中共有的細(xì)胞器
 
．
（3）A細(xì)胞的DNA主要存在于
 
，A細(xì)胞中的DNA可與
 
結(jié)合成
 
．C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案