下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的6種敘述中,正確的有( 。
①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的
②正常細(xì)胞癌變后在體外適宜條件下培養(yǎng)可無(wú)限增殖
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
⑥原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因.
A、1種B、2種C、3種D、4種
考點(diǎn):個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),但遺傳物質(zhì)不變.衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程.
解答: 解:①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體是有利的,①錯(cuò)誤.
②正常細(xì)胞癌變后在體外適宜條件下培養(yǎng)可無(wú)限增殖,②正確.
③細(xì)胞分化是不可逆的,由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的,③錯(cuò)誤.
④癌細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白減少,粘著性降低,容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,④正確.
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,⑤正確.
⑥原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因.⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞衰老和癌變的特征,并注意將兩者進(jìn)行區(qū)分;掌握細(xì)胞凋亡的概念和意義;掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化后,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)某生物興趣小組參照?qǐng)D開展萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照如表設(shè)計(jì)濃度梯度.
單位:mol/L
組別 A B C
濃度 10-12 10-9 10-7
為了進(jìn)一步精確地測(cè)定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是
 
.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí),除了考慮最適濃度外,還應(yīng)考慮的因素有
 

(3)水平放置的根,具有向地性生長(zhǎng)的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯.由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是由
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況,它們研究的是生命系統(tǒng)的(  )
A、個(gè)體水平B、種群水平
C、群落水平D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體下列結(jié)構(gòu)中,不直接參與體溫調(diào)節(jié)的是(  )
A、下丘腦B、大腦皮層的中央前回
C、皮膚D、腎上腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查發(fā)現(xiàn),人群中的甲病患者男女比率幾乎相等,而乙病患者男性明顯多于女性.且在男性中,甲病的發(fā)病率約為
1
49
,乙病的發(fā)病率約為7%.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生育了一個(gè)患甲乙兩病的孩子.則這對(duì)夫婦再連續(xù)生兩個(gè)正常男孩的概率為( 。
A、
1
4
B、
9
16
C、
25
64
D、
9
256

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育成熟過程中的激素變化情況,說(shuō)法不正確的是( 。
A、在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育成熟過程中各種激素協(xié)調(diào)共同起作用
B、植物開花期間,若受粉障礙,則影響乙烯合成,果實(shí)不能發(fā)育
C、赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),二者起協(xié)同作用
D、果實(shí)的生長(zhǎng)與細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長(zhǎng)都有關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組,則該生物是(  )
A、單倍體B、二倍體
C、多倍體D、單倍體或二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將水稻培養(yǎng)在有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少.這說(shuō)明( 。
A、水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B、水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C、水稻根細(xì)胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強(qiáng)
D、硅是小分子,鈣是大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線顯示一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中,流經(jīng)皮膚血管的血液相對(duì)流量.據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強(qiáng)
B、在AB段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量
C、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
D、在D點(diǎn)以后需及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

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