“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的
B、該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒具有較強的變異能力
D、甲型H1N1流感病毒加熱后病毒結(jié)構(gòu)中的各成分失活
考點：煙草花葉病毒
專題：
分析：本題的知識點是RNA病毒的結(jié)構(gòu)和功能，先分析題圖了解“甲型H1N1流感病毒”的結(jié)構(gòu)特點，然后結(jié)合選項分析解答．
解答： 解：A、細胞是生命系統(tǒng)的基本單位，病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在宿主細胞內(nèi)的核糖體上合成的，A錯誤；
B、由題意可知，“甲型H1N1流感病毒”是RNA病毒，遺傳信息儲存在核糖核苷酸的排列順序之中，B錯誤；
C、RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，與DNA相比結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，具有較強的變異能力，C正確；
D、高溫使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，失去活性，病毒中的類脂層沒有生物活性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是“甲型H1N1流感病毒”的結(jié)構(gòu)，RNA的結(jié)構(gòu)特點、功能與變異性，對蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)功能的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”
④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同．
A、①②③B、①④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)對秸稈中的能量有效利用的措施包括（　�。�
①就地燃燒秸稈      ②秸稈用于造紙        ③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣       ④秸稈用作飼料．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將光照一段時間后的葉片脫色，然后用碘溶液處理，顏色變化如圖．以下分析不正確的是（　�。�
A、在光照期間內(nèi)，深色部位細胞只釋放氧氣不吸入氧氣
B、在光照期間內(nèi)，遮光部位細胞只吸入氧氣不釋放氧氣
C、該葉片必需被饑餓處理后再作遮光處理
D、顏色顯示結(jié)果不能證明光照產(chǎn)生淀粉，必需另設(shè)置不遮光葉片作為對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)劃分，植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)所常用的培養(yǎng)基分別是（　�。�
A、固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基
B、固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基
C、液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基
D、液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（　�。�
A、細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高
B、細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C、細胞加速攝取血糖，血糖水平過高
D、細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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科目：高中生物 來源： 題型：

用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2，

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
 
處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢
 
，說明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量
 
，說明該組T細胞（活化T細胞）
 
 細菌數(shù)量的增長，由此推測該細菌生活在
 
．
（3）實驗中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是
 
，感染的時間是在注射T細胞或血清的
 
天．
（4）該系列實驗的目的是研究
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生做“植物細胞的吸水和失水”實驗，所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞，試劑是質(zhì)量濃度為O．3g/mL的蔗糖溶液，請回答：
（1）顯微鏡下觀察到圖B的洋蔥表皮細胞最可能處于
 
狀態(tài)；“⑦”處溶液叫
 
；“⑧”處溶液是
 
．
（2）圖A細胞中的原生質(zhì)層是標號
 
．能發(fā)生由圖A→圖B的過程，其原因是圖A細胞外蔗糖溶液的濃度比“①”處溶液濃度
 
．
（3）若把綠色的洋蔥葉肉細胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后結(jié)果如圖B所示，則“⑧”處為
 
色，原生質(zhì)層為
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由稻、萍、魚等生物組成的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)中，水生植物紅萍適宜在蔭蔽環(huán)境處生長，可作為魚類的飼料；魚類的糞便又為水中的微生物提供了有機養(yǎng)料，微生物的活動釋放了大量的二氧化碳促進水稻與紅萍的生長．紅萍因與固氮藍藻共生能提高土壤肥力．這樣的環(huán)境很適合捕捉害蟲的青蛙等有益動物的生存．對此人工生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述正確的是（　�。�
A、水稻、紅萍、水藻分層分布能提高光能利用率，體現(xiàn)了能量的多級利用
B、該生態(tài)系統(tǒng)中的魚類、浮游動物、青蛙、害蟲等動物處于第二營養(yǎng)級
C、當該生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)和能量不能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的群落由水稻、紅萍、魚、青蛙、有害昆蟲和浮游動物組成

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