下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,符合客觀事實(shí)的是( 。
A、在衣藻細(xì)胞中mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上中
B、精子形成過(guò)程中,若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi),則形成的精子有一半不正常
C、觀察動(dòng)物精巢切片時(shí),可能同時(shí)觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞
D、有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞都會(huì)立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在不同時(shí)間和不同場(chǎng)所進(jìn)行的,而原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)同時(shí)間同場(chǎng)所場(chǎng)所的.動(dòng)物生殖器官中的原始生殖細(xì)胞既可以進(jìn)行有絲分裂增殖,也可以進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,若精子形成過(guò)程中,若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi),則形成的精子均不正常.
解答: 解:A、衣藻細(xì)胞是真核細(xì)胞,其轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核,翻譯在細(xì)胞質(zhì)中,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯不會(huì)同時(shí)進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、精子形成過(guò)程中,若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi),則形成的精子均不正常,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物生殖器官中的原始生殖細(xì)胞既可以進(jìn)行有絲分裂增殖,也可以進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,所以觀察動(dòng)物精巢切片時(shí),可能同時(shí)觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞,C正確;
D、只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞周期等相關(guān)知識(shí),減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)屬于高頻考點(diǎn),需考生重點(diǎn)理解掌握,特別是B選項(xiàng),要求考生明確精子形成過(guò)程中,若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi),則形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均不正常,進(jìn)一步分裂形成的四個(gè)精細(xì)胞也均異常.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用
 
等分解植物的細(xì)胞壁.
(2)②過(guò)程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo),其化學(xué)方法是:用
 
等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
 
誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生樣的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)
 
(細(xì)胞器)有密切關(guān)系.
(4)在④⑤過(guò)程中,細(xì)胞分裂的主要方式是
 
,其主要特征是
 

(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
.目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物體細(xì)胞克隆技術(shù)中,不一定涉及( 。
A、卵母細(xì)胞的培養(yǎng)
B、細(xì)胞核移植
C、早期胚胎培養(yǎng)
D、導(dǎo)入外源基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

魚被宰殺后,魚體內(nèi)的ATP會(huì)生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會(huì)催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降.為了研究魚類的保鮮方法,研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP,并對(duì)該酶活性進(jìn)行了系列研究,相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( 。
金屬離子濃度ACP相對(duì)活性(%)
草魚鮰魚鱔魚
Na+30100.83101.4796.03
Zn+1112.38116.06158.13
Ca2+565.2196.1888.18
A、不同魚類的ACP活性都會(huì)隨著溫度的上升而增大
B、將宰殺后的鮰魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時(shí)間能保持其鮮味
C、將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會(huì)減慢
D、Zn2+能使這三種魚的鮮味下降速度都減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子的敘述,不正確的是( 。
A、DNA分子兩條鏈在方向上表現(xiàn)為反向平行,且含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)的分裂同時(shí)發(fā)生
C、雙鏈DNA分子中,若一條鏈上
A+T
G+C
=b,則另一條鏈上一定有
A+T
G+C
=b
D、DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果線粒體DNA有缺陷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( 。
A、成熟紅細(xì)胞利用葡萄糖
B、胃上皮細(xì)胞吸收水
C、肺泡細(xì)胞吸收氧氣
D、神經(jīng)細(xì)胞吸收K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是(  )
A、H2O→[H]+O2
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、葡萄糖→丙酮酸
D、ADP+Pi+能量→ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢
D、細(xì)胞死亡都是由遺傳機(jī)制決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)研究,并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化.凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的,其R型菌必須處于感受態(tài).所謂感受態(tài)是指受體菌最易接受外源DNA片段,并能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài).處于感受態(tài)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列的變化:首先分泌感受態(tài)因子,該因子與細(xì)胞表面受體相互作用,誘導(dǎo)產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白,其中包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶.其轉(zhuǎn)化過(guò)程圖示如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟
 
是將S型菌加熱殺死的過(guò)程.
(2)S型菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈在
 
酶的作用下水解,另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi).
(3)完成步驟④需要
 
酶和
 
酶,實(shí)現(xiàn)了
 

(4)C細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生大量的
 
型菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡.這說(shuō)明
 
得到了表達(dá).
(5)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通過(guò)DNA重組可以實(shí)現(xiàn)細(xì)菌間
 
的轉(zhuǎn)移.
(6)以后科學(xué)家在不同物種之間的相關(guān)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明生物界基因表達(dá)基本機(jī)制是相同的,一種生物的基因表達(dá)系統(tǒng)能夠識(shí)別另一種生物所攜帶的遺傳信息,并可在適當(dāng)條件下加以表達(dá).性狀的表達(dá)需經(jīng)過(guò)
 
 
過(guò)程.

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