【題目】對①⑤這五種生物進行分析比較，結(jié)果如下表所示

比較項目

①

②

③

④

⑤

細胞壁

無

無

有

有

無

所含核酸種類

DNA

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

是否遵循孟德爾遺傳定律

否

否

是

否

是

其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是

A．①和② B．⑤和① C．④和② D．④和①

【答案】D

【解析】肺炎雙球菌屬于原核生物，有細胞壁，所含核酸的種類為DNA和RNA，不能進行有性生殖，所以不遵循孟德爾遺傳的定律，可用表中的④表示；噬菌體屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，所含核酸的種類只有DNA一種，營寄生生活，不遵循孟德爾的遺傳定律，最可能為表中的①。綜上所述，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血漿的描述中，錯誤的是( )

A. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B. 血漿滲透壓的穩(wěn)定與蛋白質(zhì)和無機鹽含量相關(guān)

C. HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D. 淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于①藍藻 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④水綿 ⑤黑藻 ⑥噬菌體這6種生物的歸納錯誤的是

A. 均可用以顯微計數(shù)法來測其種群密度

B. 含有線粒體的只有②④⑤

C. 生產(chǎn)者只有①④⑤

D. 都含有蛋白質(zhì)與核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

（1）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：

①甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 。

②興奮 （能，不能）由B傳到A。

③細胞合成的遞質(zhì)形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)，可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。

④假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處，分別用比較強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 。

（2）圖示體液免疫過程，請分析回答有關(guān)問題：

①圖中D為 細胞，由 細胞分化形成。

②體液免疫中，圖中字母所代表的細胞中能分裂的有 。（用字母表示）

③抗體由細胞的 合成（填某種細胞器），其本質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞學(xué)說建立過程及其主要內(nèi)容的說法，錯誤的一項是（ ）

A. 細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家虎克

B. 施萊登和施旺認(rèn)為一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C. 魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”

D. 細胞學(xué)說既闡明了細胞的多樣性又闡明了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花瓣中存在著三種種色素，紅色、黃色和藍色，紅色與藍色混合呈現(xiàn)紫色，藍色與黃色混合呈現(xiàn)綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色。兩種色素的生化合成途徑如下圖所示。圖中A、B、E代表酶；它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示，這些基因是獨立遺傳的。野生型的基因是顯性，并且有編碼酶的功能，隱性等位基因表示缺乏這種功能。

（1）該植物花色的遺傳遵循_____________定律，相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^_____________途徑實現(xiàn)的。

（2）若同時考慮三對等位基因，則能產(chǎn)生含紅色色素的植株基因型有________種，藍花的植株基因型是 ______________________。

（3）如果用純種紫花品系（甲）與另一純種藍花品系（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色∶3綠色∶4藍色。親本基因型分別是________________。F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占________。

（4）某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee（黃花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（綠花），想得到藍花植株，可采用的育種方法是___________，該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。如想在較短時間內(nèi)獲得藍花植株可采用的育種方法是 ，該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。

（5）該植物的花易受害蟲啃食，從而影響花的品質(zhì)，為了改良該植物的抗蟲性，通常從其他物種獲得__________基因，將其與運載體結(jié)合，構(gòu)建__________，然后導(dǎo)入該植物的體細胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）ABC三者共同構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。

（2）正常情況下，圖中 （填字母）中的CO2濃度最高。

（3）一般情況下，B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中________含量較少。

（4）CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是_____________。

（5）該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰島素；這兩種物質(zhì)哪種可以進入血漿________。物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是______；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過______層磷脂分子才能被①利用。

（6）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起圖中_______增多，其結(jié)果是將會引起___________。除營養(yǎng)不良外， 也會引起相同的結(jié)果（至少答出2種）。

（7）某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中（B）_______內(nèi)存在著_________物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于生物多樣性包括的內(nèi)容的是(　　)

A. 物種多樣性 B. 基因多樣性

C. 生存環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是

A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異

B.染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力

C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響

D.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型

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同步練習(xí)冊答案