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科目： 來(lái)源： 題型：

多細(xì)胞動(dòng)物接受刺激，發(fā)生反應(yīng)所依靠的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)
C、原生質(zhì)D、感覺(jué)器官

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科目： 來(lái)源： 題型：

正常女人與一患抗維生素D佝僂病的男人結(jié)婚，所生男孩正常，女孩都是患者．他們的女兒與正常男人結(jié)婚，所生子女各有一半為患者．由此判斷，決定人類(lèi)抗維生素D佝僂病的基因是（　　）
A、Y染色體上的基因
B、常染色體上顯性基因
C、常染色體上隱性基因
D、X染色體上顯性基因

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
①在植物體內(nèi)含量極少          ②在植物體內(nèi)含量很多
③產(chǎn)生部位也是作用部位        ④對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用
⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)            ⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物．
A、①④⑥B、①③④⑤
C、②④⑤D、②③④⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表．下列分析不正確的是（　�。�
A、b是神經(jīng)元的軸突末梢
B、刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
C、刺激c點(diǎn)，電流表的指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)
D、若ab=bd，刺激b點(diǎn)電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：微量和高效：
 
；作用于靶器官和靶細(xì)胞．

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科目： 來(lái)源： 題型：

機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是（　�。�
A、甲狀腺B、垂體
C、下丘腦D、小腦

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科目： 來(lái)源： 題型：

“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”是指過(guò)多的物質(zhì)，如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài)．研究發(fā)現(xiàn)，肝細(xì)胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應(yīng)受體的活性，引發(fā)Ⅱ型糖尿�。铝杏嘘P(guān)推測(cè)正確的是（　�。�
A、Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差，組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高
B、胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因
C、肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成和分泌減少

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科目： 來(lái)源： 題型：

一座高山上的哪些成分可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A、全部鳥(niǎo)類(lèi)
B、全部馬尾松
C、全部生物
D、全部生物及其生存環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不屬于胰島素的作用的是（　　）
A、促進(jìn)細(xì)胞吸收血液中的葡萄糖
B、使葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃A藏
C、使肝糖原分解為葡萄糖
D、促使葡萄糖分解

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則①是胰高血糖素
B、①②信息傳遞過(guò)程都與高爾基體有關(guān)
C、若該圖表示人體體溫調(diào)節(jié)則只有圖中的③無(wú)①②過(guò)程
D、靶細(xì)胞和神經(jīng)元中的液體環(huán)境不屬于內(nèi)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案