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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,據(jù)圖推測(cè)該過(guò)程發(fā)生了( 。
A、基因突變、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極
B、交叉互換、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極
C、基因突變、同源染色體未分離
D、交叉互換、同源染色體未分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

在搭建DNA分子結(jié)構(gòu)模型的實(shí)驗(yàn)中,若4種堿基塑料片共30個(gè),其中6個(gè)C,10個(gè)G,6個(gè)A,8個(gè)T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物18個(gè),脫氧核糖塑料片、磷酸塑料片、代表氫鍵的連接物、脫氧核糖和堿基之間的連接物等材料均充足,則( 。
A、能搭建出30個(gè)脫氧核苷酸
B、所搭建的DNA分子最長(zhǎng)為12個(gè)堿基對(duì)
C、能搭建出415種不同的DNA分子模型
D、能搭建出一個(gè)5個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮(G)紅瓤(R)、小籽(e)西瓜品種甲與白皮(g)黃瓤(r)、大籽(E)西瓜品種乙,三對(duì)基因自由組合.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程所用的試劑為
 
,通過(guò)②途經(jīng)培育無(wú)籽西瓜的方法叫做
 
,所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型分別為
 

(2)通過(guò)②③培育無(wú)籽西瓜時(shí),所用的方法中,
 
 (填②或③)產(chǎn)生的無(wú)子性狀可以遺傳給后代.
(3)過(guò)程⑤育種方法的原理是
 
,圖中F1可以產(chǎn)生
 
種基因型的配子.F1逐代自交產(chǎn)生Fn的過(guò)程中,若不經(jīng)過(guò)篩選淘汰,則該種群是否發(fā)生進(jìn)化?
 
,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知有兩株玉米甲(aabb)與乙(aabb)分別發(fā)生了基因突變,甲植株為Aabb,乙植株為aaBb,已知A、B基因控制著優(yōu)良性狀,回答下列問(wèn)題:
(1)若想獲得優(yōu)良性狀純合個(gè)體可采用雜交育種方法嗎?(寫(xiě)出思路即可)
(2)若為了達(dá)到培育(AaBb)雜交種的目的,設(shè)計(jì)育種方案.(寫(xiě)出思路即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào),序號(hào)和名稱全部正確得1分):
(1)圖中所示細(xì)胞是
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞中有[
 
]
 
,無(wú)
 
和液泡、葉綠體等基本結(jié)構(gòu).其與原核細(xì)胞最顯著的區(qū)別是
 

(2)該圖只有通過(guò)
 
才能觀察到.此圖中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
,活細(xì)胞中的該細(xì)胞器可用
 
染液專一性染色.
(4)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
,其內(nèi)的
 
是遺傳物質(zhì)的主要載體.
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?
 

(6)圖中①、②、③、⑦、⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,被稱為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)葉綠素的敘述,正確的是(  )
A、有光條件下,葉片發(fā)黃可能是葉黃素合成過(guò)量造成
B、葉綠素在酸性環(huán)境中更能保持穩(wěn)定
C、加酶洗衣粉中纖維素酶能催化葉綠素分解
D、葉黃素比葉綠素更易溶于層析液

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科目: 來(lái)源: 題型:

中國(guó)林蛙又名蛤什蟆,屬于兩棲動(dòng)物,是著名的集藥用和食用于一身的經(jīng)濟(jì)蛙種,廣泛分布于我國(guó)的北部.溫度對(duì)其個(gè)體發(fā)育中的性別分化影響較大,低溫利于雌性化(如15℃時(shí),性染色體組成為XY的受精卵大多發(fā)育成雌蛙),高溫利于雄性化(如30℃時(shí),性染色體組成為XX的受精卵大多發(fā)育成雄蛙).為驗(yàn)證溫度只影響林蛙的性別,而不影響其性染色體組成,某課題組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案.
第1步:取同一雙親產(chǎn)生的林蛙受精卵800粒,隨機(jī)均分為甲、乙兩組;
第2步:分別在15℃和30℃條件下(其他條件相同且適宜),將兩組受精卵培養(yǎng)成成蛙;
第3步:觀察、統(tǒng)計(jì)甲、乙兩組林蛙中雌、雄個(gè)體的數(shù)目;
第4步:在每組中隨機(jī)挑取數(shù)目足夠多的雄蛙,分別從其體內(nèi)選取有連續(xù)分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行一系列處理,然后用顯微鏡觀察有絲分裂中期的性染色體組成,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)染色體染色所用的染色劑是
 

(2)甲、乙兩組雄蛙的性染色體組成分別是
 
、
 

(3)性染色體組成為XX的雄蛙與雌蛙(XX)交配,其受精卵在30℃條件下發(fā)育而成的后代中有
 
種性別的個(gè)體.
(4)乙組雄蛙的一個(gè)神經(jīng)干細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)含有的X染色體最多有
 
條.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,a和b分別表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式.下列敘述正確的是( 。
A、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
B、a可表示紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
C、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D、細(xì)胞癌變時(shí)①的含量增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖中編號(hào)①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加
 
染色1~2min,制成臨時(shí)裝片.在光學(xué)顯微鏡下可通過(guò)觀察細(xì)胞中
 
的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
,非同源染色體
 
.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
,并且
 
發(fā)生交叉互換.請(qǐng)將上述細(xì)胞圖象按分裂時(shí)期進(jìn)行排序:①→
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

mtDNA是存在于人類(lèi)細(xì)胞線粒體中雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子,具有自我復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和控制合成蛋白質(zhì)的功能.mtDNA的類(lèi)型具有明顯的種族特異性.若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA,通過(guò)凝膠電泳分離分析得下表.限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖1所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
凝膠電泳結(jié)果
(1kb=1000對(duì)堿基)(+表示該片段的存在以及含量)
分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0++
2.0+
3.0+
4.0+
5.0+
6.0+
7.0+
9.0+
10.0+

(1)該mtDNA的長(zhǎng)度為
 
kb.在該DNA分子中,M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有
 
個(gè).
(2)M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在
 
酶的作用下相互連接,請(qǐng)將連接的結(jié)果表示出來(lái):
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割?
 
,簡(jiǎn)述理由:
 

(3)如圖2為真核細(xì)胞某基因的結(jié)構(gòu)圖以及限制酶M和N的切割位點(diǎn).
①現(xiàn)用該基因作為目的基因,若采用直接從供體細(xì)胞中分離,具體方法是
 
.這個(gè)方法雖操作方便,但切割下的基因中含有不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的區(qū)域.因此,目前往往采用逆轉(zhuǎn)錄的人工合成的方法,其基本步驟是:
 

②若Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè),則由該區(qū)轉(zhuǎn)錄的mRNA中A和U總數(shù)是
 

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